KESULITAN BELAJAR PADA PROSES PERKEMBANGAN GAYA BELAJAR ANAK PADA TEORI PSIKOLOGI KOGNITIF Zahwa Zakiyatu 1 Nadhira Tsaniya Khoirunnissa 2 Alfina Zulfa Shaliha 3 Nur Indara An- Nasywa 4 , Siti Hamidah, M.Pd. Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi Universitas Jenderal Achmad Yani, 2024 ABSTRAK Kesulitan belajar merupakan permasalahan yang dapat dialami oleh berbagai kalangan, termasuk anak- anak, remaja, dan orang dewasa. Faktor-faktor seperti lingkungan keluarga, metode pembelajaran, dan motivasi dapat memengaruhi proses perkembangan gaya belajar anak. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan fokus pada teori psikologi kognitif untuk menganalisis kesulitan belajar pada anak. Dari hasil kuesioner kepada pengajar TK hingga SD, ditemukan bahwa pembelajaran yang kurang sesuai dengan gaya belajar anak dapat menjadi penyebab utama kesulitan belajar. Hasil penelitian juga menunjukkan pentingnya peran tenaga pengajar dalam memahami kebutuhan individual siswa dan memberikan solusi yang tepat, termasuk melalui penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi. Kesimpulannya, pemahaman terhadap psikologi kognitif menjadi landasan analisis untuk mengatasi kesulitan belajar pada anak. Kata kunci: Kesulitan Belajar, Psikologi Kognitif, Gaya Belajar Anak, Proses Perkembangan, Metode Pembelajaran ABSTRACT Learning difficulties are challenges that can be experienced by various groups, including children, adolescents, and adults. Factors such as family environment, teaching methods, and motivation can influence the development of a child's learning style. This research utilizes the Systematic Literature Review (SLR) method, focusing on cognitive psychology theory, to analyze learning difficulties in children. Through a questionnaire distributed to educators from kindergarten to elementary school, it was found that learning not aligned with the child's learning style can be a significant cause of learning difficulties. The research results also emphasize the crucial role of educators in understanding individual student needs and providing appropriate solutions, including using diverse teaching methods. In conclusion, an understanding of cognitive psychology serves as a foundation for analyzing and addressing learning difficulties in children. Keywords: Learning Difficulties, Cognitive Psychology, Child Learning Style, Development Process, Teaching Methods. PENDAHULUAN Kesulitan belajar erat kaitannya dengan permasalahan yang dialami oleh berbagai macam kalangan, tidak hanya terjadi pada anak-anak, tetapi bisa pula terjadi pada remaja dan orang dewasa. Kesulitan belajar ini berpengaruh untuk mengukur kemampuan pada diri seseorang