A R T I C L E ACOUSTIC ANALYSIS OF ORAL PRODUCTIONS OF INFANTS LATER DIAGNOSED WITH AUTISM AND THEIR MOTHER JULIE BRISSON Universit´ e Paris Descartes Sorbonne Cit´ e and Universit´ e du Qu´ ebec ` a Trois-Rivi` eres KARINE MARTEL Universit´ e Caen Basse-Normandie JOSETTE SERRES Universit´ e Paris Descartes Sorbonne Cit´ e SYLVAIN SIROIS Universit´ e du Qu´ ebec ` a Trois-Rivi` eres JEAN-LOUIS ADRIEN Universit´ e Paris Descartes Sorbonne Cit´ e ABSTRACT: Research on early signs of autism in social interactions often focuses on infants’ motor behaviors; few studies have focused on speech characteristics. This study examines infant-directed speech of mothers of infants later diagnosed with autism (LDA; n = 12) or of typically developing infants (TD; n = 11) as well as infants’ productions (13 LDA, 13 TD). Since LDA infants appear to behave differently in the first months of life, it can affect the functioning of dyadic interactions, especially the first vocal productions, sensitive to expressiveness and emotions sharing. We assumed that in the first 6 months of life, prosodic characteristics (mean duration, mean pitch, and intonative contour types) will be different in dyads with autism. We extracted infants’ and mothers’ vocal productions from family home movies and analyzed the mean duration and pitch as well as the pitch contours in interactive episodes. Results show that mothers of LDA infants use relatively shorter productions as compared to mothers talking to TD infants. LDA infants’ productions are not different in duration or pitch, but they use less complex modulated productions (i.e., those with more than two melodic modulations) than do TD. Further studies should focus on developmental profiles in the first year, analyzing prosody monthly. RESUMEN: La investigaci´ on sobre las tempranas se ˜ nales de autismo en interacciones sociales a menudo se enfoca en la conducta motora de los infantes; pocos estudios se han enfocado en las caracter´ ısticas del habla. Este estudio examina el habla dirigida a los infantes de madres cuyos infantes son diagnosticados con autismo posteriormente (LDA, n = 12) o de infantes que se desarrollan t´ ıpicamente (TD, n = 11), as´ ı como las producciones de los infantes (13 LDA y 13 TD). El hecho de que los infantes LDA parecen comportarse diferentemente en su primer mes de vida puede afectar el funcionamiento de las interacciones di´ adicas, especialmente las primeras producciones vocales, sensibles a la expresividad y a compartir emociones. Asumimos que en los primeros seis meses de vida, las caracter´ ısticas pros´ odicas (promedio de duraci´ on, promedio de entonaci´ on y tipos de curvas de entonaci´ on) ser´ an diferentes en d´ ıadas con autismo. Obtuvimos producciones vocales de los infantes y madres en v´ ıdeos caseros y analizamos el promedio de duraci´ on y entonaci´ on, as´ ı como las curvas de entonaci´ on en episodios interactivos. Los resultados muestran que las madres de infantes LDA usan producciones relativamente m´ as cortas comparadas con las madres que le hablan a infantes del grupo TD. Las producciones de los infantes LDA no son diferentes en duraci´ on o entonaci ´ on, pero ellos usan producciones moduladas (las que tienen m´ as de dos modulaciones mel ´ odicas) menos complejas que las de los infantes con desarrollo t´ ıpico. Estudios posteriores deben enfocarse en perfiles de desarrollo en el primer a ˜ no, analizando cada mes la prosodia. R ´ ESUM ´ E: La recherche sur les signes pr´ ecoces d’autisme dans les interactions sociales met souvent l’accent sur les comportements moteurs des nourrissons. Peu d’´ etudes mettent l’accent sur les caract´ eristiques vocales. Cette ´ etude examine les paroles dirig´ ees vers le nourrisson des m` eres de b´ eb´ es plus tard diagnostiqu´ es avec un autisme (abr´ eg´ es selon l’anglais LDA, n = 12) ou d’un b´ eb´ e se d´ eveloppant de mani` ere typique (abr´ eg´ es selon Direct correspondence to: Julie Brisson, Universit´ e de Rouen, Laboratoire PSY-Nca, Rue Lavoisier, 76821 Mont-Saint-Aignan cedex, France; e-mail: julie_brisson@yahoo.fr. INFANT MENTAL HEALTHJOURNAL, Vol. 35(3), 285–295 (2014) C  2014 Michigan Association for Infant Mental Health View this article online at wileyonlinelibrary.com. DOI: 10.1002/imhj.21442 285