ISSN:1306-3111 e-Journal of New World Sciences Academy 2011, Volume: 6, Number: 1, Article Number: 1C0318 EDUCATION SCIENCES M. Bahattin Acat Received: October 2010 Osman Özyurt Accepted: January 2011 Engin Karadağ Series : 1C Eskisehir Osmangazi University ISSN : 1308-7274 enginkaradag@ogu.edu.tr © 2010 www.newwsa.com Eskisehir-Turkey ĠLKÖĞRETĠM OKUL MÜDÜRLERĠNĠN MEVZUAT GÖREVLERĠ ÖZ-YETERLĠLĠK DÜZEYLERĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ ÖZET Bu araştırmada ilköğretim okulu müdürlerinin mevzuatta belirtilen görevlere ilişkin öz-yeterlilik düzeylerini saptanmıştır. Tarama modelinde tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Ordu ili sınırlarından görev yapmakta olan 180 kamu ilköğretim okulu müdürü oluşturmuştur. Veriler araştırma kapsamında geliştirilen Mevzuat Görevleri Öz-Yeterlilik Ölçeği aracılığı ile elde edilmiştir. Araştırmada verilerin çözümlenmesinde t-testi, Kruskal Wallis-H testi ve Many Whitney-U testinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgular okul müdürlerinin mevzuat görevleri öz-yeterlilik düzeylerinin yüksek olduğunu ve özellikle kıdem arttıkça öz- yeterlilik düzeylerinin arttığını göstermiştir. Araştırmada elde edilen bulgular literatüre dayalı olarak tartışılmıştır. Anahtar Kelimeler: İlköğretim Okulu, Müdür, Öz-Yeterlilik, Görev, Görev Tanımları EVALUATION OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS’ SELF-EFFICACY LEVELS ABOUT LEGISLATION TASKS ABSTRACT This study aims to evaluate self-efficacy levels of elementary school principals relating to the tasks specified in the legislation. This research is designed as a scanning model and the sample of the study consists of 180 public elementary school principals who are working in provincial border of Ordu in 2008-2009 academic years. The data were gathered through using Legislation tasks Self-Efficacy Scale which is designed by researcher. The data were analyzed by using t-test, Kruskal Wallis-H test and Many Whitney-U test. The results suggest that school principal self-efficacy levels about legislation tasks are high and when seniority increase; accordingly self-efficacy levels also increase. Finally the findings of research are discussed based on literature. Keywords: Elementary School, Principal, Self-Efficacy, Task, Task Descriptions