EDUJAPAN Vol. 1, No. 1, April 2017, pp. 83-93 83 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KANJI DASAR Melina Jianti 1 melinajianti@gmail.com Renariah 2 renariah@upi.edu Linna Meilia Rasiban 3 linnameilia@upi.edu Departemen Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung 40154, Indonesia Abstrak : Kesulitan siswa dalam menguasai huruf kanji dasar menjadi latar belakang penelitian ini. Hal itu diperkuat dari hasil angket yang menyatakan bahwa 83,33% siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari huruf kanji dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe round table dengan media gambar dalam pembelajaran kanji dasar. Dari hasil penelitian yang pernah diteliti oleh Mia Mukarromah (2013), model pembelajaran kooperatif tipe round table terbukti efektif saat diaplikasikan kedalam pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan model pembelajaran tersebut untuk diaplikasikan dalam pembelajaran kanji dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen murni. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 36 siswa SMA Negeri 10 Bandung kelas XI Bahasa tahun ajaran 2016/2017. Dengan jumlah masing-masing 18 siswa untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Intrumen yang digunakan adalah tes, angket, dan wawancara. Dari hasil analisis data, diperoleh nilai t hitung sebesar 3,00 dan db = 35. Hal ini berarti model pembelajaran kooperatif tipe round table dengan media gambar efektif digunakan dalam pembelajaran kanji dasar. Selain itu dari data angket dan wawancara penelitian diketahui bahwa bahwa model pembelajaran kooperatif tipe round table dengan media gambar dapat memudahkan siswa dalam meningkatkan pengetahuan kanji dasar. Kata Kunci : kooperatif round table; gambar; kanji dasar