Análisis del perfil E-mentor/a en el marco de estudio de posgrado a distancia ... Ana Fernández García et al. 26 REOP. Vol. 30, nº3, 3º Cuatrimestre, 2019, pp. 26 - 45 [ISSN electrónico: 1989-7448] ANÁLISIS DEL PERFIL DEL E-MENTOR/A EN EL MARCO DE ESTUDIOS DE POSGRADO A DISTANCIA ANALYSIS OF THE PROFILE OF THE E-MENTOR IN THE FRAMEWORK OF DISTANCE GRADUATE STUDIES TITLE Ana Fernández-García 1 María Fe Sánchez García Noemi Laforgue Bullido UNED España RESUMEN Este artículo explora el perfil y las funciones específicas de la figura del e-mentor, en el marco de un máster universitario a distancia, dentro de un programa destinado a facilitar la adaptación académica de los nuevos estudiantes. Concretamente, se estudian los elementos que están presentes en la configuración del perfil del mentor dentro de un contexto de educación superior de posgrado a distancia. El estudio se aborda desde la experiencia y percepciones de los propios mentores. Se emplea para ello un diseño mixto, combinando un análisis cuantitativo (descriptivos y análisis de conglomerados a partir de escalas de valoración) y cualitativo (análisis de contenido, a partir de grupo de discusión y de un cuestionario abierto), triangulando, por último, ambos conjuntos de resultados. Se constata una alta satisfacción general con la propia labor de acompañamiento, y la emergencia de ciertas competencias socioemocionales presentes en el ejercicio del rol de mentor y que parecen jugar un papel clave, tales como acompañar en momento 1 Correspondencia: Ana Fernández García: Calle Juan del Rosal, 14. Despacho 2.12. 28040 Madrid.Correo-e: anafernandez@edu.uned.es