DOI: 10.53660/CONJ-473-519-022 Conjecturas, ISSN: 1657-5830, Vol. 22, Nº 1 As trajetórias de jovens egressos universitários e sua inserção profissional The trajectories of young university graduates and their professional insertion Naiara Gracia Tibola 1 *, Tânia Regina Raitz RESUMO O presente artigo é uma pesquisa realizada com jovens egressos universitários de uma insituição de nível superior situada no Estado de Santa Catarina na região do Alto Vale do Itajaí, no que se refere a suas trajetórias laborais e inserção profissional. O objetivo foi analisar a trajetória formativa e laborar de jovens egressos universitários no que diz respeito a sua inserção profissional. Como base teórica autores como Rocha-de-Oliveira e Piccinini (2012), Groppo (2015), Dubar (2012), Melucci (2005), entre outros deram o suporte teórico necessário para fundamentação e análise dos dados. A abordagem da pesquisa é qualitativa, e teve por estratégia um questionário com perguntas abertas e fechadas encaminhado através do Google Formulário, que obteve um total de 134 respostas de egressos de dez cursos, sendo eles: Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Direito, Enfermagem, Educação Física Bacharelado, Educação Física Licenciatura, Engenharia Civil, Psicologia e Sistemas de Informações, concluintes no período de 2014 a 2018. Os resultasos obtidos propõem um reflexão impoprtante sobre o processo de inserção profissional dos jovens egressos e o suporte da universidade durante o período da graduação aos estudantes. Palavras-chave: Inserção Profissional; Jovens egressos; Trajetória profissional. ABSTRACT This article is a research carried out with young university graduates from a higher education institution located in the State of Santa Catarina in the Alto Vale do Itajaí region, regarding their work trajectories and professional insertion. The objective was to analyze the formative trajectory and work of young university graduates regarding their professional insertion. As a theoretical basis, authors such as Rocha-de-Oliveira and Piccinini (2012), Groppo (2015), Dubar (2012), Melucci (2005), among others, provided the necessary theoretical support to substantiate and analyze the data. The research approach is qualitative, and had as a strategy a questionnaire with open and closed questions sent through Google Form, which obtained a total of 134 responses from graduates of ten courses, namely: Administration, Accounting, Economics, Law, Nursing, Physical Education Bachelor, Physical Education Licentiate, Civil Engineering, Psychology and Information Systems, graduates in the period 2014 to 2018. The results obtained propose an important reflection on the process of professional insertion of young graduates and the support of the university during the period of graduation to students. Keywords: Professional Insertion; Young graduates; Professional trajectory. 1 UNIVALI – Universidade do Vale do Itajaí. *E-mails: tibola@univali.br; raitztania@gmail.com