192 AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA KULLANIM ALIŞKANLIKLARI VE EĞİTİM AMAÇLI İNTERNETİ KULLANIM BİLİNCİ 1 Dr. Tülin Sepetçi Akdeniz Üniversitesi, İletişim Fakültesi tsepetci@akdeniz.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Mustafa Sami Mencet Akdeniz Üniversitesi, İletişim Fakültesi mustafamencet@akdeniz.edu.tr Geliş Tarihi: 08.11.2017 Kabul Ediliş Tarihi: 25.12.2017 ÖZET Üniversite öğrencilerinin medya kullanım alışkanlıkları ve eğitim amaçlı interneti kullanım bilincini ortaya koyma amaçlı yapılan bu çalışmada, öğrencilerin medyayı daha nitelikli bir biçimde kullanabilmeleri, aktif medya üreticisi olabilmeleri ve yeni iletişim teknolojilerinden daha iyi yararlanabilmelerine yönelik projeler geliştirilebilmeleri için gerekli veriler elde edilmiştir. Çalışma kapsamında Akdeniz Üniversitesi'ndeki yüksekokul ve fakültelerde anket çalışması gerçekleştirilerek, öğrencilerin geleneksel medyayı ve interneti eğitim, üretim, kendini ifade etme ve medyayı eğlence bağlamında kullanım alışkanlıkları tespit edilmeye çalışılmış, Akdeniz Üniversitesi öğrencilerinin ve öğretim elemanlarının interneti eğitim odaklı kullanım düzeyi ortaya konulmaya çalışılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre öğrencilerin izledikleri televizyon program türlerinin, kitap, gazete ve dergi okuma alışkanlıklarının, sosyal medyada ve internette geçirdikleri zamanın niteliği ülke genelinden farklı değildir. Sosyal medyanın eğitim amaçlı kullanımı öğrenci ve öğretim elemanları boyutunda yetersizdir. Çalışmanın sonucunda etkin bir medya okuryazarlığı eğitiminin öğrencilerin medya kullanım alışkanlıklarını daha üretken bir hale getirme açısından teşvik edilmesi gerektiği, kurumlar boyutunda da gerekli düzenlemelerin yapılması önerilmiştir. Anahtar Kelimeler: Medya Okuryazarlığı, Medya Pedagojisi, Üniversite Öğrencileri, Medya Kullanım Alışkanlıkları 1 Bu makale Akdeniz Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi (BAP) bünyesinde Doç. Dr. Emine Uçar İlbuğa yürütücülüğünde gerçekleştirilen 2012.01.0101.001 no.lu “Akdeniz Üniversitesi Öğrencilerinin Medya Kullanım Alışkanlıkları ve Eğitim Amaçlı Medyayı Kullanım Bilinci Araştırma Projesi” sonuç raporundan yararlanılarak yazılmıştır.