Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Akuntansi (JIMEKA) Vol. 4, No. 4, (2019) Halaman 613-617 ol.x, No.x, July xxxx, pp. 1 613 E-ISSN 2581-1002 PENGARUH PENERAPAN E-LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (STUDI KASUS PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS SYIAH KUALA) Reni Suendari* 1 , Suparno *2 1,2 Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Syiah Kuala e-mail: renisuendari@gmail.com *1 , suparno.feakt@unsyiah.ac.id *2 Abstract The aim of this study is to examine the effect of using e-learning tools on students achievement in learning who are majoring in accounting at Faculty of Economics and Business, Syiah Kuala University. This research uses quantitave research approach with the type of case study. The data used in this study is primary data by distributing questionnaires directly to all respondents. The population in this study is all students who are majoring in accounting at Faculty of Economics and Business, Syiah Kuala University. The sampling technique used in this study is Judment sampling. The number of questionnaires that have been analyzed are 33 questionnaires. Testing the effect of independent variable on the dependent variable was done by using simple linear regression model with SPSS. The result of this study indicates that the use of e-learning has a positive effect on students achievement in learning who are majoring in accounting at the Faculty of Economics and Business, Syiah Kuala University. Keywords: E-Learning, Students Achievement. 1. Pendahuluan Perkembangan teknolgi di Indonesia semakin meningkat tiap tahunnya, hal tersebut dapat dilihat dari survey pada APJII. Pada tahun 1969 internet hanya digunakan untuk keperluan militer saja, akan tetap pada saat ini internet dapat digunakan oleh semua pihak agar memudahkan mereka dalam mencari informasi. Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi yang bergerak pada bidang organisasi fungsinya untuk mengelola pendidikan tinggi di Indonesia. Teknologi informasi dan komunikasi yang berkembangan pada saat ini, disambut baik dalam dunia pendidikan. Perkembangan teknologi tersebut harus di terapkan didalam dunia pendidikan agar dapat menghasilkan mahasiswa-mahasiswa yang paham akan ilmu pengetahuan, mereka harus mampu merefleksikan pengetahuan tersebut dengan keadaan saat ini. Oleh karena itu, perlu dilakukan sebuah pembangunan berkelanjutan dalam dunia pendidikan tinggi. Pembangunan dalam dunia pendidikan merupakan respon yang dapat dilihat dari etika keilmuan (Abbas, 2013). Mahasiswa dituntut untuk aktif dalam meningkatkan kinerja individu terhadap penerapan teknologi informasi yang dari tahun ketahun mengalami peningkat sangat pesat, dengan adanya perbedaan karakteristik pemakaian secara individu dapat mengakibatkan perbedaan dalam pencapaian tujuan, sehingga dapat mempengaruhi masing-masing individu, kinerja atau prestasi belajar mahasiswa. Proses belajar-mengajar yang bersifat konvensional atau hanya mengandalkan tatap muka saja, rasanya kurang optimal dikarenakan saat penyampaian materi mahasiswa kurang dapat memahaminya. Mahasiswa akan sulit untuk meningkatkan prestasi belajar mereka, apabila dalam memahami materi saja dirasakan sulit bagi mahasiswa. Kondisi ini merupakan masalah yang akan semakin sulit dipecahkan jika proses belajar-mengajar tidak diperbaharui (Niswati, Donna, Lestari, & Gustyani, 2016). Perubahan proses belajar-mengajar yang dapat dilakukan saat ini salah satunya yaitu dengan menggunakan teknologi yang ada, seperti memanfaatkan e-learning. E-learning didunia pendidikan akan sangat membantu kebutuhan informasi yang dibutuhkan oleh penggunanya. Informasi yang ditampilkan dalam penerapan e- learning untuk pendidikan merupakan terobosan yang sangat strategis dalam penerapkan teknologi baru pada