Available Online at https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi , © the author (s) TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam P-ISSN: 2338:6673; E:ISSN 2442:8280 Vol. 11. No. 02. Agustus, 2023, Hal: 134-151 134 METODE PENDIDIKAN IDEAL BERBASIS AL-QUR’AN Akmal Rizki Gunawan Hasibuan Universitas Islam 45 Bekasi Email: akmalgunawangulen@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan hasil belajar siswa yang terhadap materi yang sama, tetapi diajarkan menggunakan metode belajar yang berbeda. Tujuan penelitian ini untuk melihat peran Islam dalam menawarkan metode pendidikan yang tepat dan ideal, di tengah berulang kalinya pergantian kurikulum di Indonesia. Lantas, “Bagaimanakah metode pendidikan ideal berbasis Al-Quran? Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode tafsir maudhu’i Al-Farmawi yang berfungsi untuk menggali nilai-nilai yang ada dalam Al-Qur’an lewat perumusan topik atau tema yang telah dikelompokkan. Hasil temuan dari penelitian ini, adalah Q.S. Al-Ma'idah: 67 yang mengisyaratkan bahwa salah satu metode pembelajaran yaitu penyampaian atas inisiatif yang bersifat dedikatif dan secara sepihak dari pendidik. Sedangkan dalam Q.S. An-Nahl: 125-128, terdapat empat metode; Pertama, metode bil-hikmah (rasio) dan al-mau'izhah al-hasanah (rasa). Kedua, diskusi, debat, argumentasi yang dilakukan antara dua pihak (two-way traffic) dengan data dan fakta. Ketiga, hukuman yang dilakukan sangat selektif, hanya diperbolehkan bila memaksa sekali. Keempat, seorang guru perlu tabah, tidak cepat putus asa. Menahan diri itu dilakukan dengan meminta pertolongan Allah. Adapun pada Q.S. Ibrahim: 24-27, menekankan metode pendidikan berbasis pemberian contoh baik lewat kata-kata maupun perilaku. Dan terakhir Q.S. Al-A’raf; 75, menekankan bahwa membacakan juga merupakan bagian dari metode pendidikan. Kata kunci: metode; pendidikan; ideal. ABSTRACT This is structured to see the role of Islam in offering appropriate and ideal educational methods, in the midst of repeated curriculum changes in Indonesia. In this study, the author uses the maudhu'i Al-Farmawi interpretation method which functions to explore the values contained in the Qur'an through the formulation of topics or themes that have been grouped. This paper finds, Q.S. Al-Ma'idah: 67 which implies that one of the learning methods is the delivery of a dedicated and one-sided initiative from the educator. While in Q.S. An-Nahl: 125-128, there are four methods; First, the method of bil-hikmah (ratio) and al-mau'izhah al-hasanah (taste). Second, discussions, debates, arguments carried out between two parties (two-way traffic) with data and facts. Third, the punishment that is carried out is very selective, it is only allowed if it is forced once. Fourth, a teacher needs to be patient, not to give up quickly. Self-restraint is done by asking God for help. As for the Q.S. Ibrahim: 24-27, emphasizes the educational method based on exemplary both through words and behavior. And lastly Q.S. Al-A'raf; 75, emphasizes that reading is also part of the educational method. Keywords: method, education, ideal.