Facultad de Tecnología de la Salud |Volumen 11 Número 4(2020): OCT-DIC| ISSN: 2218-6719 RNPS: 2252 EDITORIAL www.revtecnología.sld.cu ARTÍCULO ORIGINAL CUALITATIVO 25 EL DESEMPEÑO PEDAGÓGICO DE LOS PROFESORES PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL RELACIONADA CON LA MÚSICA EN REHABILITACIÓN EN SALUD A TRAVÉS DE UN MODELO TEÓRICO THE PEDAGOGICAL PERFORMANCE OF TEACHERS FOR PROFESSIONAL TRAINING RELATED TO MUSIC IN HEALTH REHABILITATION THROUGH A THEORETICAL MODEL Autores: Mayelin Llosa Santana, 1 Kenia Bárbara Díaz Pérez, 2 Dianelys Hernández Chisholm, 3 Oyarsi Leonor Valdés Castiñeira, 4 Ana Deysee Cervantes Castillo, 5 María José Tojo Ortiz. 6 1 Licenciada en Educación especialidad Educación Musical. Máster en Educación Mención Docencia Universitaria. Profesor Asistente. Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. La Habana. Cuba. Correo electrónico: mayellosa@infomed.sld.cu 2 Licenciada en Tecnología de la Salud. Perfil Terapia Física y Rehabilitación. Máster en Investigación de Aterosclerosis. Profesor Auxiliar. Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. La Habana. Cuba. Correo electrónico: kenidi@infomed.sld.cu 3 Licenciada en Tecnología de la Salud .Perfil Rehabilitación. Profesora Asistente. Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. La Habana. Cuba. Correo electrónico: dianechis@infomed.sld.cu. 4 Licenciada en Tecnología de la Salud .Perfil Terapia Física y Rehabilitación. Profesora Asistente. Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. La Habana. Cuba. Correo electrónico: oyvaldes@infomed.sld.cu 5 Licenciada en Educación especialidad Defectología. Máster en Longevidad Satisfactoria. Profesor Auxiliar. Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. La Habana. Cuba. Correo electrónico: adcervantes@infomed.sld.cu 6 Licenciatura en Psicología Clínica y Consejería Social. Especialización en Neuropsicología. Máster en Neuropsicología Clínica. Tutora en línea pregrado y postgrado. Profesora titular pregrado y postgrado. Docente, supervisora de práctica, trabajos de tesis, de las universidades Panamericana de Guatemala, del Valle de Guatemala y San Carlos de Guatemala. Neuropsicóloga del Hospital Roosevelt. Miembro del Consejo CONCYT. Guatemala. Correo electrónico: majotojo123@gmail.com RESUMEN Introducción: el desempeño pedagógico es un proceso que el docente obtiene a partir de un sistema de saberes científicos y didácticos en la actividad pedagógica que garantiza las buenas prácticas desde los procederes tecnológicos de la salud en la formación permanente y continuada del profesional. Objetivo: describir un modelo teórico que contribuya al mejoramiento del desempeño pedagógico de los profesores, en la formación profesional relacionada con la música en Rehabilitación en Salud. Desarrollo: a partir de la sistematización realizada sobre modelo, se define estrategia de superación, y modelo teórico para el mejoramiento del desempeño pedagógico de los profesores en la formación profesional relacionada con la música en Rehabilitación en Salud .Se identifican los principios en los que se basa , se explican las características y estructura del modelo propuesto, para aplicar a través de una estrategia de superación que permite lograr las transformaciones necesarias en el