JPKN Volume 6, Nomor 2, Desember 2022 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 229 MENGEMBANGKAN KARAKTER POSITIF SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA Dada Suhaida 1 , Feny Bardaningsih 2 1 Program Studi PPKn, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial, IKIP PGRI Pontianak 2 Guru PPKn SMA Negeri 4 Sungai Raya, Kabupaten Kubu Raya 1 Email: civic.link@yahoo.com Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi mengenai kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam mengembangkan karakter positif siswa, dan hambatan dalam mengembangkan karakter positif siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Sungai Raya. Metode yang digunakan adalah deskriptif pendekatan kualitatif dengan narasumber dua orang guru dan enam orang siswa, dengan alat pengumpul data panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa program kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam mengembangkan karakter positif siswa dapat dilakukan dengan latihan ketangkasan baris berbaris (LKBB), kegiatan perkemahan di alam terbuka, dan kegiatan penjelajahan, kegiatan tersebut dapat mengembangkan karakter positif siswa yakni mental yang kuat, mandiri, disiplin, tanggung jawab, gotong royong. Hambatan yang dihadapi yakni, masih rendahnya minat siswa untuk serius mengikuti kegiatan ektrakurikuler pramuka, dan masih lemah pula peran orang tua dalam memberikan motivasi kepada siswa agar aktif mengikuti kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Kata Kunci: Ekstrakurikuler Pramuka, Karakter Positif Abstract The purpose of this study was to obtain information about "Pramuka" extracurricular activities in developing the positive character of students and the obstacles to developing the positive character of students at Senior High School State 2 of Sungai Raya. The method used is a descriptive qualitative approach with two teachers and six students as representative of the research object, with supporting data such as; observation guides, interview guides, and documentation. The results showed that the “Pramuka” extracurricular activity program could be done with marching dexterity exercises/ Latihan Ketangkasan Baris Berbaris (LKBB), outdoor camping activities, and exploration activities to develop students' positive character. This study revealed the obstacles to "Pramuka" extracurricular activities were the less interest of students and the role of parents to motivate students to involved actively in “Pramuka” extracurricular activities. Keywords: Extracurricular Pramuka, Positive Character. PENDAHULUAN Karakter positif tidak berkembang dengan sendirinya, tetapi wajib dikembangkan dari masing-masing masyarakat bangsa melalui jalur pendidikan formal maupun non-formal agar generasi muda memiliki karakter positif yang cinta tanah air, nasionalisme, dan patritisme. Dalam dunia pembelajaran ternyata juga mengalami persoalan terkait pada pengembangan karakter positif yang sangat perlu menjadi perhatian kita bersama. Salah satu persoalan tersebut ialah permasalahan menyusutnya rasa cinta akan tanah air dikalangan siswa. Perihal ini terjadi disebabkan oleh masuknya arus globalisasi dengan pesat. Globalisasi merupakan sesuatu tatanan warga yang mendunia serta tidak memahami batasan daerah, menjelaskan arti globalisasi dengan dua pemaknaan ialah: pertama: globalisasi merupakan suatu yang proses meluas ataupun mendunianya berkaitan dengan kebudayaan manusia, dikarenakan difasilitasi oleh media komunikasi serta data yang menunjang kearah