Журнал«Перспективита інновації науки» (Серія«Педагогіка», Серія«Психологія», Серія«Медицина» № 2(7) 2022 254 УДК 387.1:811.112.2:004 https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-2(7)-254-263 Гоцинець Ірина Львівна кандидат філологічних наук, доцент кафедри порівняльної педагогіки та методики викладання іноземних мов, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, вул. Івана Франка 24, м. Дрогобич, 82100, тел.: (032) 441-04-74, https://orcid.org/0000-0002-8201-2712 МОБІЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ ЯК ОДИН ІЗ СПОСОБІВ ЕФЕКТИВНОГО РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ Анотація. У статті розглянуто питання про цифрові трансформації суспільства, зосереджено увагу на мобільних взаємодіях, як на цілеспрямованих соціальних комунікаціях, які сприятимуть ефективному розвитку навичок іншомовного писемного мовлення, доведено, що мобільні взаємодії можуть включати в себе все, що зручно, від сканування коду в рекламі до відкриття веб- сайту та участі в іграх альтернативної реальності з використанням мобільних пристроїв, представлено доцільність їх використання для формування комунікативної компетентності у писемному мовленні, подано характеристику процесу формування умінь студентів ефективно реалізувати мережеву соціальну комунікацію з урахуванням вимог до ситуації, окреслено функції комунікації та макрофункції мобільної взаємодії і способи їх реалізації як мобільної комунікації, представлено сукупність функцій комунікації мобільних взаємодій та їх реалізацію у навчальному процесі, зосереджено увагу на способі застосування іноземної мови у цифрових комунікаціях для вирішення реальних завдань, подано характеристику основних рис писемного мовлення, яке реалізується у мобільних взаємодіях, зумовлених формою мережевої комунікації, а саме: гібридність, варіативність, мультимодальність, ситуативність, функціональність, подано чітку характеристику кожної із форм мережевої комунікації, розглянуто мову, яка використовується у мережевих соціальних взаємодіях, представлено різні типи іншомовного писемного мовлення такі, як імітативне письмо, інтенсивне письмо, самостійне письмо та колаборативне письмо і подано їх чіткий аналіз, доведено, що результативність мобільної взаємодії залежить від компетентності її учасників, під якою розуміємо здатність суб'єктів комунікації до дій, що підводять до потрібного результату, розкрито зміст основних компетентностей, від яких залежить реалізація мобільної взаємодії, доведено, що основою загальної компетентності учасника мобільної взаємодії є суб'єктність учасника як аспекта екзистенційної компетентності, а основою комунікативної компетентності учасника мобільної взаємодії є іншомовна когнітивна компетентність Ключові слова: екзистенційна компетентність; іншомовна компетентність; іншомовне писемне мовлення; імітативне письмо; інтенсивне письмо;