Incidencia de la lectura en la formulación del proyecto de vida en los estudiantes de la población rural en una Institución Educativa. Una perspectiva teórica. 1 Luz Eugenia Fernández Carvajal 2 César Augusto Ángel Echeverri 3 Jhon Wilmar Toro Zapata 4 Resumen Este artículo plasma la forma como la lectura incide en el proyecto de vida de la población rural a través de la motivación al aprendizaje, la incidencia en el proceso de pensamiento y la subjetividad política, abordadas desde un ejercicio teórico que desarrolla un ensayo argumentativo enfocado en los estudiantes de grado 11° del año 2016 de la Institución Educativa Santa Marta, sede Concentración de Desarrollo Rural del municipio de El Águila, Valle del Cauca. Este ejercicio permite evidenciar cómo los procesos lectores constituyen una poderosa herramienta, no solo al momento de forjar nuevas formas de leer e interpretar el mundo desde lo individual, sino también en la construcción de un nuevo contexto rural más igualitario y 1 Trabajo para optar por el título de Magíster en Pedagogía y Desarrollo Humano de la Universidad Católica de Pereira. Año 2020. 2 Especialista en Pedagogía y Desarrollo Humano. Licenciada en Español y Literatura. Docente de la Institución Educativa Santa Marta de El Águila, Valle del Cauca. Estudiante de la Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano. Contacto: luzeugenia1@hotmail.com 3 Especialista en Pedagogía y Desarrollo Humano. Ingeniero Ambiental. Docente de la Institución Educativa Deogracias Cardona de Pereira. Estudiante de la Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano. Contacto: aldebaran232@gmail.com 4 Director. Magíster en Pedagogía y Desarrollo Humano. Estudiante de Doctorado en Educación. Contacto: jhon.toro@ucp.edu.co