Movimento estudantil online contra LGBTIfobia: práticas discursivas e educativas em mídias digitais da UBES Gabriel Merlim Moraes Villela Universidade Federal Fluminense, Brasil https://orcid.org/0000-0002-9242-5991 villelagmm@gmail.com Maria Cristina Giorgi Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Brasil https://orcid.org/0000-0001-5347-6115 cristinagiorgi@gmail.com Introdução 1 O processo educativo desempenha alguns papéis centrais na for- mação social dos sujeitos, intervindo em diferentes aspectos de suas vidas. Nas diversas práticas educativas, encontramos certa dualidade, 1 O presente trabalho foi realizado com apoio do Conselho Nacional de Desen- volvimento Científico e Tecnológico (CNPq) no período de 04/2020 a 04/2023 (Pro- cesso: 310326/2019-2). Revista de Ciências Sociais — Fortaleza, v. 52, n. 3, nov. 2021/fev. 2022, p. 65–95. DOI: 10.36517/rcs.52.3.d03 ISSN: 23184620