Programación Estructurada en un Curso Introductorio. Una Experiencia Explorando Python. Edith Lovos 1 , Tatiana Gibelli 1 , Rodolfo, Bertone 2 1 Universidad Nacional de Río Negro, Sede Atlántica 8500 Viedma – Río Negro Argentina {elovos,tgibelli}@unrn.edu.ar 2 Instituto de Investigación en Informática III-LIDI. Facultad de Informática, Universidad Nacional de La Plata 50 y 120, 1900 La Plata, Buenos Aires, Argentina pbertone@lidi.info.unlp.edu.ar Abstract. En este artículo se presentan los resultados preliminares alcanzados en relación al uso del lenguaje Python, en el marco de la implementación de una propuesta pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de la programación estructurada. La experiencia se desarrolló en el marco de una asignatura correspondiente al primer año de la carrera Licenciatura en Sistemas de la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro. A partir de la experiencia, se analizan los beneficios y debilidades que presenta el lenguaje propuesto desde la perspectiva docente. Keywords: Aprendizaje, Programación, Python, Ingresantes 1 Introducción La asignatura que da lugar a la experiencia que se menciona en esta comunicación se denomina Programación de Computadoras I, en adelante PCI. Esta materia forma parte del plan de estudios de la carrera Licenciatura en Sistemas de la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro y pertenece al área Algoritmos y Lenguajes de Programación. La misma se dicta en forma presencial en el primer cuatrimestre del primer año con un total de 96 horas. Cómo objetivos generales, desde PCI, se busca que los alumnos puedan analizar problemas resolubles con computadora, poniendo énfasis en la modelización, la abstracción de funciones y en la descomposición funcional de los mismos, a partir de un paradigma procedural/ imperativo. Se realiza una introducción de las nociones de estructuras de datos, tipos de datos y abstracción de datos. En relación al enfoque adoptado para la enseñanza, se persigue el aprendizaje del proceso de resolución de problemas (análisis, diseño e implementación) en el marco