(JIPD) Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6, No. 1, Bulan April Tahun 2022, Hal. 8-15 E-ISSN: 2598-408X, P-ISSN: 2541-0202 http://unikastpaulus.ac.id/jurnal/index.php/jipd https://doi.org/10.36928/jipd.v6i1.976 8 PENGEMBANGAN MEDIA ICT BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD Indah Mafazatin Nailiah 1 , Erwin Rahayu Saputra 2 Prodi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya, Jl. Dadaha No. 18, Kota Tasikmalaya, Kahuripan, Tasikmalaya, Jawa Barat 46115 Email: indahmfztn@upi.edu Diterima: 13 Januari 2022, Direvisi: 4 Februari 2022, Diterbitkan: 25 April 2022 Abstract: This study shows how animated video learning media for learning Indonesian in primary school can be designed to be a solution in terms of students' interest in learning and their focus on learning activities in primary school. The purpose is that. The product developed in this study is Canva's animated video-based ICT learning media related to the 2013 primary school Curriculum. The method used in this study is developmental studies. The development of this ICT learning media product uses the ADDIE model type, which consists of five steps: analysis (analysis), design (draft), development (development), implementation (implementation), and evaluation (evaluation). The target group for product testing is elementary school students. The subject of the product assessment consists of one expert, namely the lecturer as a media expert. The result of this research is the development of animated videobased ICT learning media through Canva in Indonesian Class I elementary school learning. From the results of the implementation validation, the animated videobased ICT learning media through Canva in Indonesian Class I elementary school learning obtained feasible and effective results as a developed learning media. Keywords: media ICT, canva, Indonesian Language, elementary school Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana merancang media pembelajaran video animasi untukpembelajaran Bahasa Indonesia di SD, sehingga bisa menjadi solusi permasalahan terkait minat belajar siswa dan tingkat fokus siswa dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar. Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu media pembelajaran ICT berbasis video animasi melalui Canva dengan mengacu pada Kurikulum 2013 untuk siswa sekolah dasar. Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Adapun dalam mengembangkan produk media pembelajaran ICT ini menggunakan jenis model ADDIE yang mencakup lima langkah yaitu: tahapan analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development),implementasi (implementation)danevaluasi (evaluation). Sasaran uji coba produk yaitu siswa SD. Subjek penilaian produk terdiri atas satu ahli yaitu dosen sebagai ahli media. Hasil penelitian ini adalah terkembangnya media pembelajaran ICT berbasis video animasi melalui Canva pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I SD. Dari hasil validasi implementasi, media pembelajaran ICT berbasis video animasi melalui Canva pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I SD diperoleh hasil layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran yang dikembangkan. Kata Kunci: media ICT, canva, Bahasa Indonesia, SD PENDAHULUAN Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai dampak globalisasi yang semakin tumbuh cepat sehingga diperlukannya langkah pembaharuan dalam sistem pendidikan dan pembelajaran terutama tingkat sekolah dasar. Penguasaan media berbasis ICT (Information and Communication Technology) telah menjadi bagian dari tuntutan kompetensi guru baik berguna untuk mendukung pelaksanaan tugas maupun sebagai sarana untuk mencari dan mendapatkan sumber-sumber