Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index Terakreditasi Peringkat 5 (No. SK: 85/M/KPT/2020) Vol. 4. No. 3 Juli 2020 p-ISSN: 2598-9944 e-ISSN: 2656-753 Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan 228 Integrasi Pendidikan Karakter kedalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan di Era Milenial Unwanul Hubbi 1)* , Agus Ramdani 2) , Dadi Setiadi 3) 1,2,3 Magister Administrasi Pendidikan email: unwanulhubby@gmail.com Abstract: Indonesia is currently faced with the problem of weakening character. Formation of character in the nation's next generation has been pursued with various forms and efforts, but until now it has not been implemented optimally. The purpose of this study is to describe the planning, implementation, and evaluation of the strengthening of character education programs in the millennial era through the learning process of PAI (Islamic Religious Education) and Civics Education (Civics Education). This research uses a qualitative approach with descriptive methods. This research was conducted at the Islamic Middle School Khadijah Bagek Nyake East Lombok. Data collection uses observation, interviews, documentation, and questionnaires. The data analysis technique uses three activities, namely data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results were obtained as follows: (a) Learning planning in Khadijah Bagek Nyake Aikmel Islamic Middle School is well implemented, this is evidenced by the actions taken by the teacher in compiling the syllabus, lesson plans, teaching materials and evaluation instruments before learning begins; (b) The learning process is quite good because the learning material taught is integrated with character values; (c) Evaluation of learning conducted by the teacher of student learning outcomes is optimal. While the evaluation conducted by the principal of the teacher is not optimal. Keywords: Islamic Religious Education Learning, Citizenship Education, Descriptive, Strengthening Character Education Abstrak: Indonesia saat ini sedang dihadapkan pada permasalahan melemahnya karakter. Pembentukan karakter pada generasi penerus bangsa sudah diupayakan dengan berbagai bentuk dan usaha, namun hingga saat ini belum terlaksana dengan optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penguatan program pendidikan karakter di era milenial melalui proses pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) dan PKn (Pendidikan Kewarganegaraan). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Khadijah Bagek Nyake Lombok Timur. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan tiga alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh sebagai berikut: (a) Perencanaan pembelajaran di SMP Islam Khadijah Bagek Nyake Aikmel terlaksana dengan baik, hal ini dibuktikan dengan tindakan yang dilakukan oleh guru dalam menyususun silabus, RPP, bahan ajar dan instrument evaluasi sebelum pembelajaran dimulai; (b) Proses pembelajaran cukup baik karena materi pembelajaran yang diajarkan diintegrasi dengan nilai- nilai karakter; (c) Evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru terhadap hasil belajar siswa sudah optimal. Sedangkan evaluasi yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap guru belum optimal. Kata Kunci: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Kewarganegaraan, Deskriptif, Penguatan Pendidikan Karakater PENDAHULUAN Indonesia saat ini sedang dihadapkan pada permasalahan melemahnya karakter bangsa. (Anwar, 2018) Karakter mulia, kesopanan dan religiusitas yang dipertahankan dan menjadi budaya Indonesia