REVISTA META: AVALIAÇÃO O Papel dos Órgãos de Gestão da Escola na Avaliação da Aprendizagem: entre a burocracia e a melhoria PAULO MARINHO I CARLINDA LEITE II PRECIOSA FERNANDES III http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v11i33.2177 Resumo O artigo apresenta um estudo que teve como objetivo conhecer o papel dos órgãos de gestão escolares nos modos como usam a avaliação para a tomada de decisões e as possibilidades que essa ação pode oferecer para melhorar as aprendizagens. Foram recolhidos dados por entrevistas semiestruturadas a professores coordenadores de departamentos curriculares, coordenadores de grupos disciplinares e coordenadores de diretores de turma, em duas escolas portuguesas da escolaridade básica que apresentam resultados opostos nos exames nacionais. A análise dos discursos dos entrevistados permitiu saber que, embora os órgãos de gestão das duas escolas tenham responsabilidades na avaliação dos alunos, nem sempre o fazem de forma a que ela apoie culturas colaborativas e a tomada de decisões geradoras de melhoria das aprendizagens. Mostrou ainda que esta situação não foi distinta em função das caraterísticas diferenciadas dos alunos que frequentam cada uma das escolas estudadas. Palavras-chave: Avaliação da aprendizagem. Órgãos de gestão escolar. Culturas Colaborativas. Educação básica. Submetido em: 31/01/2019 Aprovado em: 02/09/2019 I Universidade do Porto (UP), Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (CIIE.FPCEUP), Porto; Portugal, http://orcid.org/0000-0003-4898-2982, e-mail: pmtmarinho@fpce.up.pt. II Universidade do Porto (UP), Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (CIIE.FPCEUP), Porto; Portugal, http://orcid.org/0000-0001-9960-2519, e-mail: carlinda@fpce.up.pt. III Universidade do Porto (UP), Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (CIIE.FPCEUP), Porto; Portugal, http://orcid.org/0000-0002-4318-3308, e-mail: preciosa@fpce.up.pt.