IJCCS, Vol.x, No.x, July xxxx, pp. 1~5 xxxxppJurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat: Volume 6 No. 1 Januari 2023: 8-13 ISSN: 2621-8100 8 Pelatihan Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom Pada Guru-Guru di Provinsi Papua Happy Lumbantobing* 1 , Ronaldo Kho 2 , Bettisari Napitupulu 3 , Ida Mariati Hutabarat 4,a , Jonner Nainggolan 5,b , Irfan Wahyudi 6,c , Martinus Y. Ruamba 7,d , Citra Ratna Napitupulu 8, , Mindo Hotmaida Sinambela 9,f , Christine Mersi Rumpaisum 10,g 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Program Studi Magister Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Cenderawasih; a,b,c Program Studi Matematika, FMIPA,Universitas Cenderawasih; e-mail: * 1 happytobing1968@gmail.com, 2 ronaldoankho@gmail.com, 3 napitupulubettisari@gmail.com, 4 ida_mariati@yahoo.com, 5 jonner2766@gmail.com, 6 irfanwahyudi2408@gmail.com, 7 marthinusruamba94@gmail.com, 8 citranapitupuluratna@gmail.com, 9 mindo261085@gmail.com, 10 rumpaisumchristine24@gmail.com Abstrak Permasalahan yang dihadapi oleh para guru di Provinsi Papua pada masa pandemi Covid-19 adalah pelaksanaan pembelajaran dalam jaringan (daring). Kegiatan pelatihan menggunakan google classroom diikuti oleh 99 orang dari 12 kabupaten/kota di Provinsi Papua. Kegiatan pelatihan dilakukan secara daring menggunakan aplikasi zoom meeting. Tujuan pelatihan ini adalah untuk membantu dan membekali para guru melaksanakan pembelajaran daring menggunakan aplikasi google classroom. Peserta mendapat pelatihan tentang bagaimana membuat ruang kelas, membuat pengumuman, membuat forum diskusi, mengupload materi pelajaran, tugas dan soal ujian, membuat kuis dan soal ujian menggunakan google form dan juga diberikan simulasi penggunaan fitur- fitur yang ada di google classroom. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa peserta sangat membutuhkan pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mereka menggunakan aplikasi pembelajaran daring seperti google classroom. Setelah mengikuti pelatihan, para peserta memiliki pengetahuan dan kemampuan yang lebih baik tentang penggunaan google classroom, daya inovasi yang semakin tinggi, bekal pengetahuan untuk mendesain pembelajaran daring dan juga memiliki tingkat kepuasan yang sangat baik. Pelatihan pembelajaran daring kepada guru-guru sangat perlu dilakukan secara terus menerus mengingat masa pandemi Covid-19 belum tahu kapan berakhir dan kita sudah masuk pada era revolusi industri 4.0 dan akan menghadapi era revolusi industri 5.0. Kata kunci: Pembelajararan, google classroom, guru. * Penulis korespondensi. Abstract During the Covid-19 outbreak, the use of online learning presented a challenge for educators in the province of Papua. In Papua Province, 99 participants from 12 districts and cities participated in the training session utilizing Google Classroom. Training activities were carried out online using the zoom meeting application. The purpose of this training is to help and equip teachers to carry out online learning using the google classroom application. Participants were taught how to build classes, make announcements, create discussion forums, upload subject matter, assignments, and exam questions, construct quizzes and exam questions using google forms, and were given a simulation of how to utilize google classroom capabilities. The service's results suggest that users truly require training to advance their knowledge and abilities utilizing online learning tools like google classroom. After attending the training, participants have improved their knowledge and abilities in utilizing google classroom, have improved levels of creativity and expertise to create online courses, and have a high degree of satisfaction. Given that the Covid-19 pandemic is not known to have an end date and that the industrial revolution 4.0 and the industrial revolution 5.0 are both upon us, it is imperative that online learning training for teachers be conducted continually. Keywords: Learning, google classroom, teacher. *Corresponding author.