Jurnal Pendidikan Matematika ISSN-p 2086-8235 | ISSN-e 2597-3592 Vol. 11, No. 2, Juli 2020, Hal: 179-188, Doi: http://dx.doi.org/10.36709/jpm.v11i2.11921 Available Online at http://ojs.uho.ac.id/index.php/jpm * Korespondensi Penulis. E-mail: apriansyah.f301@gmail.com Penerbit: Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo 179 Pengembangan Bahan Ajar Matematika berbasis Virtual Learning dengan Gnomio (Development Teaching Material Mathematics based Virtual Learning with Gnomio ) Muhammad Fahmi Apriansyah 1) *, Heni Pujiastuti 1) 1 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Jl. Km 04, Serang, Indonesia. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan suatu produk pengembangan gnomio kepada sekolah serta melihat kelayakan daripada produk pengembangan ini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan metode penelitian berupa tahapan analisis masalah, validasi produk dan implikasi ke siswa. Melalui penelitian pengembangan, peneliti berusaha untuk mengembangkan suatu produk yang efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Pada penelitian ini produk yang dihasilkan adalah bahan ajar berbasis virtual learning dengan Gnomio. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP di Rangkasbitung sebanyak 10 orang. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa penilaian produk dari ahli materi mendapat nilai rata-rata sebesar 4,56 dan ahli media mendapat nilai rata-rata sebesar 4,56 sehingga dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan ini layak diperkenalkan kepada siswa. Dari hasil penilaian tanggapan siswa terkait produk gnomio menunjukkan nilai rata-rata sebesar 4,19 yang termasuk kedalam kategori baik maka produk bahan ajar berbasis virtual learning dengan gnomio memenuhi kriteria praktis untuk digunakan dan berdasarkan penilaian tanggapan siswa tersebut, banyak siswa yang memberikan tanggapan setuju sebesar 51% sehingga dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan bahan ajar berbasis virtual learning dengan gnomio dapat digunakan dengan baik oleh siswa. Kata kunci: bahan ajar, gnomio, virtual learning. Abstract: This study aims to introduce a gnomio development product to schools and see the feasibility of this development product. This research uses the type of research and development (Research and Development) with research methods in the form of stages of problem analysis, product validation and implications to students. Through development research, researchers seek to develop an effective product for use in learning. In this research, the product produced is teaching material based on virtual learning with Gnomio. The subjects of this study were 10 junior high school students in Rangkasbitung. The results of this study indicate that the product appraisal of the material expert gets an average value of 4.56 and the media expert gets an average value of 4.56 so it can be concluded that this development product is worth introducing to students. From the results of the assessment of student responses related to gnomio products showed an average value of 4.19 included in either category, the product of teaching materials based on virtual learning with gnomio met the practical criteria to be used and based the assessment of student responses, many students gave agreed responses of 51% so it can be concluded that the product development of teaching materials based on virtual learning with Gnomio can be used well by students. Keywords: teaching materials, gnomio, virtual learning. PENDAHULUAN Kehidupan manusia pada abad ke-21 ini semakin maju dengan dilengkapi teknologi dan ilmu pengetahuan yang mendukung. Dalam perkembangan ini dituntut harus tercapainya generasi muda yang mempunyai daya saing tinggi agar bisa beradaptasi dengan perkembangan zaman. Salah satu keterampilan pada abad ke-21 adalah pembelajaran dengan kemampuan yang berinovatif, baik dari segi penyampaian maupun dari media pembelajaran yang digunakan (Wahyuni, 2020). Tuntutan zaman selalu diikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dituntut menciptakan generasi