61 “Descubrimiento del rostro del Dios de Jesús, que se revela en la historia y a quien se le encuentra en la realidad” Justicia, Paz e Integridad de la Creación –JPIC– 3.1.1 Introducción El Humanismo Cristiano, curso de formación institucional de la Universidad Mariana para los programas de pregrado y posgrado, busca incentivar en los estudiantes los fundamentos y valores humano-cristianos marianos y franciscanos de manera experiencial, acordes con los principios misionales institucionales de carácter católico de la formación profesional. Para tal propósito, desde hace cinco años, los docentes vienen innovando estrategias de formación fundamentadas en el aprendizaje basado en proyectos, considerando que la formación no puede limitarse a la fundamentación conceptual en el aula, con limitadas posibilidades de praxis experiencial formativa, sino que va más allá; propende por la praxeología pedagógica para la plena vivencia de los valores que promueve. Pues, en la era de la formación positivista y pragmatista de la ciencia y la tecnología, las concepciones minimizadas de aporte de las humanidades y las competencias blandas, posibles acepciones de relleno o costura en la malla curricular, frente a una eminentemente crisis humanista de la cultura moderna, urge hacer efectivo los retos misionales evangélicos que tiene la universidad en el siglo XXI, aludiendo a la tarea pertinente de la responsabilidad social universitaria, humanizando las ciencias. Al respecto, en la Universidad Mariana, la sistematización del ABPr denominado Generación Compasiva, impulsado en el curso de Humanismo Cristiano, busca ser garante de la formación socioantropológica y teológica, respondiendo a la “excelencia académica para la transformación social”, coherente con los fundamentos del modelo pedagógico constructivista moderado, la contemplación multiperspectivista crítica de la realidad humana, la sensibilización y el planteamiento de acciones transformadoras latentes. En este sentido, la experiencia se consolidó gracias a los aportes de los docentes, que asumen con sentido de pertenencia y compromiso social, la orientación de los fundamentos humano-cristianos competentes en la formación profesional. 3.1 Generación compasiva aprendizaje basado en proyectos. Curso: Humanismo Cristiano Eyner Fabián Chamorro Guerrero Cítese como: Chamorro-Guerrero, E. F. (2022). Generación compasiva aprendizaje basado en proyectos. Curso: Humanismo Cristiano. En L. E. Vera-Hernández (Ed.), Formación humana competente: Experiencias de aprendizaje basado en proyectos (pp. 61-71). Editorial UNIMAR. https://doi.org/10.31948/editorialunimar.164.c9