Trakya Eğitim Dergisi Cilt 9, Sayı 4 2019 Ek Sayı Aralık 2019, 824-846 ISSN: 2630-6301 Trakya Journal of Education Volume 9, Issue 4 2019 Additional Issue December 2019, 824-846 Geliş Tarihi: 26.02.2019 DOI:10.24315/tred.532641 Araştırma Makalesi Yayına Kabul Tarihi: 06.12.2019 824 Öğretmenlerin “Öğretmenlik Mesleğinin İmajı” Hakkındaki Görüşleri 1 The Opinions Of The Teachers On “The Image Of The Teaching Profession Tuncay Yavuz ÖZDEMİR 2 , Mustafa ORHAN 3 Öz: Bu araştırmanın amacı, Elazığ ilindeki ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerin “öğretmenlik mesleğinin imajı” hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Bu araştırma, nitel araştırma yöntemleri arasında yer alan olgu bilim (fenomenoloji) deseninde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim öğretim yılında Elazığ ilindeki ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Katılımcılar ile ön görüşmeler yapılarak, görüşlerini belirtmekten kaçınmayacaklarını belirten 40 öğretmen çalışma grubuna dahil edilmiştir. Araştırma verileri, yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenler öğretmenlik mesleği imajını genel olarak olumsuz gördüklerini ve mesleki imajlarının geçmişe oranla daha kötü durumda olduğunu belirtmişlerdir. Mesleki imajlarına katkıda bulunmak için öğretmenlerin yapması gerekenlerde, en fafzla kendini geliştirme-yenileme ifadesi; Milli Eğitim Bakanlığı ve siyasilerin yapması gerekenlerde ise, ekonomik şartlar iyileştirilmeli ve öğretmenlere saygı gösterilmeli-değer verilmeli ifadeleri ön plana çıkmıştır. Anahtar sözcükler: İlkokul, ortaokul, lise, imaj, öğretmenlik, meslek. Abstract: The aim of this research is to determine the opinions of the teachers, working for primary, secondary and high schools of Elazığ Provincial, about "the image of the teaching profession." This research was realised in a phenomenological pattern which is located in the qualitative research methods. The study group of the research is composed of primary, secondary and high school teachers working for Elazığ Provincial in the school year of 2017- 2018. By carrying out the preliminary interviews with the participants, forty teachers were included in the study group who indicated that they would not avoid expressing their opinions. The data of the research was obtained from semi-structured interview form. The content analysis method was used in the analysis of the data obtained. According to the results of the research, the teachers stated that they regarded the image of the teaching profession as negative in general and their professional image is worse as compared with the past. The statement of improving and renovating himself/herself at most in the requirements of teachers to contribute their professional image, As for the requirements of Ministry of National Education and politicians, The statements that economic situations should enchanced and teachers should be respected and given value come into prominence. Keywords: Primary school, secondary school, high school, image, teaching, profession. EXTENDED ABSTRACT Introduction Teacher is a professional person who provide terminal behaviour in education environment (Sönmez, 2004). The teacher who is the most important part of system of education, is responsible for the new generations to become beneficial for the society and is responsible for raising the man power that society need. The duty of the school and the teacher is to train child and turn the non-educational experiences, they got as a result of occasionally his/her interaction of environment, into the educational way (Küçükahmet, 2003). When it comes to profession of teaching, description and concept of this profession, not only the duty and responsibilities of the people carrying out this profession as well as the expectations of the society from teachers, but also the image of this profession which is shaped in the minds comes into minds. The image is described as a process of making judgement of a person about the other person (people, companies, occupations, non-govermental organisations, groups, states etc.) (Ünsal, 2015). On the other hand, the occupational image is the total of perceptions of the main related people such as customers, bosses, superiors, inferiors and colleagues related to the suffeciency and character of a worker (Roberts, 1 Bu çalışmanın bir bölümü 10-12 Mayıs 2018 tarihlerinde Sivas Cumhuriyet Üniversitesi’nde gerçekleştirilen 13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. 2 Doç. Dr., Fırat Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Elazığ-Tüekiye, tyozdemir@firat.edu.tr, ORCID ID:0000-0002-5361-7261 3 Doktora Öğrencisi, Fırat Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Elazığ-Türkiye, mustafaorhan2525@hotmail.com, ORCID ID:0000-0002-6254-6733