1 Novos Paradigmas da Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: O Centro Universitário de Brusque (Unifebe) Diante da Implantação do SINAES. Marcelo Recktenvald 1 Ana Paula Lemos Pinheiro 2 Maria José Carvalho de Souza Domingues 3 Amélia Silveira 4 RESUMO: O governo brasileiro, por meio do Ministério de Educação (MEC), exerce um papel regulador da qualidade do ensino superior brasileiro. Com a Lei Nº 10.861, de 14 de abril de 2004, foi instituída, recentemente, uma nova sistemática de avaliação para este ensino superior, denominado Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Propõe o SINAES, em seu escopo geral, a articulação da regulação governamental com as iniciativas de avaliação das Instituições de Ensino Superior (IES). O objetivo de estudo buscou caracterizar os avanços e limitações do Centro Universitário de Brusque (Unifebe) frente ao modelo proposto. As conclusões apontam que, em relação aos aspectos ideológicos, a instituição tem apresentado propostas coerentes e em harmonia com o SINAES. De acordo com os ordenamentos legais, a instituição cumpre as exigências mínimas da Avaliação de Cursos; observa a legislação estadual na Avaliação das Instituições; e aguarda posicionamento oficial conclusivo do Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina para aderir ou não à Avaliação do Desempenho dos Estudantes. PALAVRAS-CHAVE: Avaliação da Educação Superior Brasileira; Qualidade do Ensino Superior; Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES); Centro Universitário de Brusque (Unifebe). 1 Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAd) na Universidade Regional de Blumenau (FURB). Especialista em Gestão Estratégica Empresarial pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Especialista em Avaliação Institucional pela Universidade de Brasília (UnB). Professor do Curso de Administração no Centro Universitário de Brusque (Unifebe). Assessor de Planejamento e Avaliação Institucional da Unifebe. E-mail: recktenv@terra.com.br 2 Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAd) na Universidade Regional de Blumenau (FURB). Especialista em Recursos Humanos pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPr). E-mail: iceskate@bol.com.br 3 Doutora em Engenharia da Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Coordenadora e Professora do Programa de de Pós-Graduação em Administração (PPGAd) da Universidade Regional de Blumenau (FURB). Professora do Mestrado em Ciências Contábeis da FURB. E-mail: mariajose.domingues@furb.br 4 Pós-Doutora em Administração pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-Doutora em Ciências da Informação pela Universidad Complutense de Madrid. Doutora em Ciências da Comunicação pela USP. Mestre em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora Titular da UFSC. Professora do PPGAd e do Mestrado de Ciências Contábeis da FURB. E-mail: amelia@floripa.com.br