18 KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) DI STFT GKI IZAAK SAMUEL KIJNE JAYAPURA TAHUN AKADEMIK 2021/2022 Benyamin Dadi Ratu Mofu, Esbertha Termas STFT GKI I.S Kijne Jayapura bmofu@stftiskijne.ac.id ABSTRAK Pendidikan merupakan salah satu faktor penting yang menentukan kualitas sumber daya manusia. Semakin tinggi kualitas pendidikan, semakin tinggi kualitas sumber daya manusia. Selama masa Covid-19, pendidik dituntut untuk mampu menciptakan suasana dan proses pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan dan menantang serta dapat memotivasi peserta didik untuk belajar dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring dan untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran daring yang dilakukan di STFT GKI Izaak Samuel Kijne Jayapura untuk tahun akademik 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menjelaskan peristiwa dan peristiwa yang memberikan gambaran konkret tentang masalah yang dihadapi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring yang dilakukan di STFT GKI Izaak Samuel Kijne Jayapura selama pandemi kurang efektif. Hal ini didukung oleh pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan melalui pembelajaran daring tidak meningkat karena kurangnya fokus yang diberikan siswa terhadap materi pembelajaran yang disampaikan secara daring dan juga siswa tidak dapat memahami materi secara mendalam. Kata Kunci : Pendidikan, Pembelajaran, Daring, efektifitas, Daring ABSTRACT Education is one of the important factors that determine the quality of human resources. The higher the quality of education, the higher the quality of human resources. During the Covid-19 period, educators are required to be able to create an interactive, inspirational, fun, and challenging learning atmosphere and process and can motivate students to learn in order to achieve educational goals. This research was conducted to determine the effectiveness of online learning and to find out the supporting and inhibiting factors in online learning carried out at STFT GKI Izaak Samuel Kijne Jayapura for the 2021/2022 academic year. This research is a qualitative descriptive research that aims to explain events and events that provide a concrete picture of the problem at hand. The results of this study show that online learning carried out at the STFT GKI Izaak Samuel Kijne Jayapura during the pandemic was less effective. This is supported by students' understanding of the material presented through online learning has not increased due to the lack of focus given by students to the learning material delivered online and also students cannot understand the material in depth Keywords : Education, Learning, Online, effectiveness, Online Murai : Jurnal Papua Teologi Kontekstual ISSN : 2746-4814 Vol 4, No 1, Januari 2023