p-ISSN: 2808– 5604 e-ISSN: 2808 – 5078 Volume. 4, No. 2, 2023 Indo-MathEdu Intellectuals Journal 705 UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PADA SISWA KELAS V DI SDN LEBAKSARI SUKABUMI Fitriani Lestari 1 , Agung Muttaqien 2 , Fauziyatul Hamamy 3 1, 2, 3 Universitas Djuanda Bogor, Jl. Tol Jagorawi No.1 Ciawi, Jawa Barat, Indonesia Email: fitriani.lestari129@gmail.com Article History Received: 11-09-2023 Revision: 14-09-2023 Accepted: 15-09-2023 Published: 17-09-2023 Abstract. This study aims to determine the efforts of teacher’s inimprove the ability of numeracy literacy in class V students at State Primary School (SDN) Lebaksari Sukabumi. This research is a type of qualitative research with a case study method. Data collection techniques using observation, interviews, documentation, and test. The data analysis procedure uses Miles and Huberman, through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the study 7% of students' numeracy skills were in the high category, 86% of students' numeracy skills were moderate and 7% of students' numeracy skills were low. So that the numeracy skills of class V students are in the moderate category. Teachers' efforts to improve numeracy literacy are by providing motivation and support to students, collaborating with parents of students, overcoming student anxiety, applying concepts in learning, implementing numeracy strengthening strategies, designing project-based learning, improving thinking skills students' critical thinking by discussing and linking numeracy elements to other subjects. Factors supporting teachers in improving student abilities are the support of the principal, parental support, reading corner, and information and communication technologi in the form of a computer. The inhibiting factors for teachers in improving students' numeracy skills are the unprepared tools to be used, the lack of non-learning reading books and the lack of training. Keywords: Teacher, Ability, Numeracy, Literacy Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi pada siswa kelas V di SD Negeri Lebaksari Sukabumi. Penelitian ini penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Prosedur analisis data menggunakan Miles and Huberman, melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian 7% siswa dengan kemampuan numerasi tinggi, 86% siswa dengan kemampuan numerasi sedang dan 7% siswa dengan kemampuan numerasi rendah. Sehingga untuk kemampuan numerasi siswa kelas V dikategori sedang. Upaya guru meningkatkan kemampuan literasi numerasi yaitu dengan memberi motivasi dan dukungan kepada siswa, melakukan kerjasama dengan orangtua, mengatasi kecemasan siswa, penerapan konsep dalam pembelajaran, penerapan strategi penguatan numerasi, mendesain pembelajaran berbasis proyek, meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan diskusi dan mengaitkan unsur numerasi pada mata pelajaran lain. Faktor pendukung guru dalam meningkatkan kemampuan siswa yaitu dukungan kepala sekolah, dukungan orang tua, pojok baca dan teknologi informasi dan komunikasi berupa komputer. Faktor penghambat guru dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa yaitu belum siapnya media yang akan digunakan, kurangnya buku bacaan non pelajaran dan belum adanya pelatihan dari dinas pendidikan daerah. Kata Kunci: Guru, Kemampuan, Literasi, Numerasi How to Cite: Lestari, F., Muttaqien, A. & Hamamy, F. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas V di SDN Lebaksari Sukabumi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4 (2), 705-713. http://doi.org/10.54373/imeij.v4i2.257.