Lixeira Interativa Aprendizagem de Crianças Fora da Faixa de Alfabetização Lissa Maria Vieira Lôbo † Universidade CEUMA lm.vl71@gmail.com José Augusto Medeiros Silva Filho Universidade CEUMA augustofilho23@hotmail.com Anita Maria da Rocha Fernandes Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI anita.fernandes@univali.br Gylnara Kylma Feitosa Almeida Universidade CEUMA gylnara.kylma@ceuma.br Yonara Costa Magalhães Universidade CEUMA yonara.magalhaes@ceuma.br Will Ribamar Mendes Almeida Universidade CEUMA will.almeida@ceuma.br ABSTRACT Selective collection is an alternative way to minimize the environmental impact of waste that is disposed of and to reduce the production of misused waste. This work aims to raise awareness among children outside the literacy range, interactively teaching the importance of selective collection. The proposal includes the construction of a prototype automated trash bin, made up of electronic components and controlled through the Arduino platform and the help of sensors and actuators. Thus, when the child approaches the dumpster, a sound is emitted according to the material the dumpster receives, so the child deposits the waste correctly and consciously, without the need to be literate, interactively and associating that waste should be sorted and disposed of properly. After prototyping, the assessment of learning will be qualitative, through observation of the interaction of the child with the trash, where the "hits" (correct disposal) can be quantified, as well as their reactions and perceptions. KEYWORDS Elementary Education, Environmental Education, Selective Collection, Operational Activity, Arduino 1 Introdução A coleta seletiva é um processo que consiste na separação de resíduos que serão descartados, sendo separados segundo sua constituição ou composição [1]. Há diferentes categorias de resíduos e cada uma está associada a uma cor específica para a diferenciação no momento da coleta seletiva. Há um sistema de cores padrão e, desta forma, tem-se resíduos de papeis relacionados a cor azul, resíduos de plástico relacionados à cor vermelha, resíduos de metal relacionados à cor amarela e resíduos de vidro relacionados à cor verde. Em [2], fica evidenciado que no Brasil, o sistema de coleta seletiva ainda é precário, pois nem todas as cidades possuem Eco Pontos, ou seja, lugares públicos nos quais o lixo é separado e descartado de maneira adequada, evitando a poluição do meio ambiente e realizando reciclagem dos descartes para a obtenção de novos objetos. No cenário em que a produção de resíduos é cada vez maior, torna- se cada vez mais importante, e necessário, que as pessoas sejam conscientizadas sobre práticas relacionadas ao meio ambiente, de modo que possam contribuir para a ampliação de ações ambientais. Quanto mais cedo esta consciência ambiental for estimulada por meio de diversas atividades, maiores serão os ganhos e os benefícios para a sociedade. Como a coleta de lixo de forma seletiva é uma prática muito importante para o meio ambiente, pretende-se aqui reforçar/ensinar as crianças desde cedo a importância deste tipo de coleta e como fazê-la. Neste trabalho, propôs-se desenvolver lixeiras seletivas eletrônicas, utilizando Arduino, e demais componentes eletrônicos, com o intuito de auxiliar, de forma lúdica, na aprendizagem de crianças fora da faixa de alfabetização sobre a importância da coleta seletiva. Para crianças fora da faixa de alfabetização, 0 a 5 anos, são elaboradas atividades do tipo objetal manipulatória que promovem a aprendizagem, ou seja, a realização de atividades operacionais que proporcionem a interação das crianças com objetos/ferramentas e isto permite o desenvolvimento da aprendizagem sobre estes objetos e sua manipulação, bem como a assimilação do uso de instrumentos de forma correta ao estabelecer uma relação de interação entre eles [3]. 2 Metodologia Este trabalho está sendo desenvolvido pelo Núcleo de Sistemas e Tecnologia da Informação (NuSTI) da Universidade CEUMA. Trata-se de um estudo qualitativo e observacional quanto à percepção da aprendizagem da coleta seletiva por crianças fora da