ИЗВЕСТИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА «КАХАК», 2019, № 1 (64) 64 МРНТИ 50.41.29 УДК 378 IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY TO DEVELOP CRITICAL THINKING SKILLS Suleimenov I. 1 , Gabrielyan O. 2 , Egemberdyeva Z. 3 Kopyshev E. 4 , Tasbolatova Z. 5 1 Almaty University of energy and communications, Almaty, Republic of Kazakhstan 2 V. I. Vernadsky Crimean Federal University, Simferopol, Crimea, Russian Federation 3 Institute of Information and Computational Technologies, Almaty, Republic of Kazakhstan 4 Eurasion National University, Astana, Republic of Kazakhstan 5 Almaty University of energy and communications, Almaty, Republic of Kazakhstan e-mail: esenych@yandex.kz, gabroleg@mail.ru, egem.zm@mail.ru, eldar_kopishev@mail.ru, z.tasbulatova@gmail.com The innovative information technology intended for use in educational process is offered. This technology is able to prevent negative trends associated with unfair treatment of published materials. The basis is the writing of students ' critical reviews of scientific works that deserve criticism, as well as the search for these works. This form of educational work eliminates the possibility of using plagiarism, compilations, etc., i.e. eliminates those factors that currently led to the fact that the writing of abstracts by students actually turned into profanity. The technology involves the use of trained neural networks, which provides a database of scientific works used to write critical reviews. We emphasize that the only effective form of counteraction to any negative trends in science is an open scientific debate. It can be revived with the help of the proposed information technology, simultaneously instilling in undergraduates the skills of General scientific critical thinking. Keywords: critical thinking, scientific controversy, neural networks, artificial intelligence, educational technologies, innovative technologies, innovative economy. Еңбекте оқу үрдісінде қолдануға арналған инновациялық ақпараттық технология ұсынылады. Бұл технология жарияланатын материалдарға теріс пиғылмен байланысты теріс трендтерге кедергі жасауға қабілетті. Негізгі мақсат білім алушылардың ғылыми жұмыстарға сын пікір жазуға, сондай-ақ көрсетілген жұмыстарды іздеуге тарту болып табылады. Оқу жұмысының мұндай формасы плагиатты, компиляцияны және т. б. қазіргі уақытта студенттердің реферат жазуын іс жүзінде профанацияға айналдыратын факторларды жояды. Технология оқытылатын нейрондық желілерді пайдалануды болжайды, бұның өзі сыни пікір жазу үшін пайдаланылған ғылыми жұмыстар бойынша деректер базасын құруды қамтамасыз етеді. Ғылымдағы кез келген теріс трендтерге қарсы тұрудың бірден-бір тиімді түрі ашық ғылыми өріс болып табылатынын атап өтеміз. Магистранттарға жалпы ғылыми сын тұрғысынан ойлау дағдыларын үйрете отырып, ұсынылған ақпараттық технологияның көмегімен оны қайта жандандыруға болады. Тірек сөздер: сыни ойлау, ғылыми өріс, нейрондық желілер, жасанды интеллект, білім беру технологиялары, инновациялық технологиялар, инновациялық экономика.