Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi Cilt:6, Sayı:1, 2022, s.23-44 Araştırma makalesi ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE DİL BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK UYGULANAN ETKİLEŞİMLİ KİTAP OKUMA İLE İLGİLİ ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ Özge Sultan BALIKÇI ** , Bora GÖRGÜN *** ÖZET Etkileşimli kitap okuma erken çocukluk yıllarında çocukların dil becerilerini olumlu olarak etkilemekte ve etkileşimli kitap okuma ve çocukların dil gelişimine olan olumlu etkisine yönelik araştırmalar giderek artmaktadır. Bu nedenle erken çocukluk döneminde yer alan çocukların dil becerilerini desteklemeyi hedefleyen müdahalelerinin bilinmesi, kullanılması ve uygulanması çocuğun yaşam kalitesinin arttırılmasında oldukça önemlidir. Bu çalışmanın amacı erken çocukluk döneminde dil becerilerini geliştirmeye yönelik uygulanan etkileşimli kitap okuma ile ilgili çalışmaları incelemektir. Erken çocukluk döneminde dil becerilerini geliştirmeye yönelik etkileşimli kitap okuma etkinliklerinin uygulandığı çalışmalara yönelik sistematik derleme çalışması için yapılan tarama sonucu 34 makaleye ulaşılmıştır. Çalışmada ulaşılan araştırmaların katılımcıları, uygulamacıları, kullanılan yöntemleri ve sonuçları incelenmiştir. Etkileşimli kitap okuma etkinliklerinin gerçekleştirildiği çalışmalarda okul öncesi dönemde yer alan farklı yaş gruplarına uygulandığı ortaya konulmuştur. Etkileşimli kitap okuma etkinlikleri uzman, öğretmen ve aileler gibi farklı uygulamacılar tarafından çocuklara uygulanmıştır. Etkileşimli kitap okuma ev ya da okul gibi farklı ortamlarda farklı uygulamacılar tarafından günün farklı dilimlerinde uygulanabildiği görülmüştür. Bu araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre farklı dil ve konuşma becerilerinin gelişmesini olumlu etkilediği ve desteklediği ortaya konmuştur. Elde edilen bulgular alan yazındaki diğer çalışmalar ışığında yorumlanmış ve ileriki araştırmalara önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: etkileşimli kitap okuma, dil becerileri, erken çocukluk. REVIEW OF RESEARCH ON SHARED BOOK READING APPLIED IN EARLY CHILDHOOD TO IMPROVE LANGUAGE SKILLS ABSTRACT Interactive book reading positively affects children's language skills in the early childhood years, and research on the positive effect of interactive book reading on children's language development is increasing. For this reason, knowing, using and applying the interventions that aim to support the language skills of children in early childhood are very important in increasing the quality of life of the child. The aim of this study is to examine the studies on interactive book reading applied to improve language skills in early childhood. As a result of the systematic review study for studies in which interactive book reading activities were applied to improve language skills in early childhood, 34 articles were reached. The participants, practitioners, methods used and results of the researches reached in the study were examined. In studies where interactive book reading activities were carried out, it was revealed that they were applied to different age groups in the pre-school period. Interactive book reading activities were applied to children by different practitioners such as experts, teachers and families. It has been observed that interactive book reading can be practiced at different times of the day by different practitioners in different environments such as home or school. According to the findings obtained as a result of this research, it has been revealed that it positively affects and supports the development of different language and speaking skills. The findings were interpreted in the light of other studies in the literature and suggestions were made for future research. Keywords: shared book reading, language skills, early childhood Giriş Araştırma ve uygulama arasındaki boşluğu kapatabilmek için araştırmacılar ve eğitimciler, kanıt temelli uygulamaları sunmak için birlikte çalışmaktadır. Dil becerilerinin geliştirilmesinde yararlanılan kanıt temelli bu uygulamalardan birisi ise etkileşimli kitap ** Araş. Gör. Dr., Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü, ozges@ogu.edu.tr *** Dr. Öğr. Üyesi, İzmir Demokrasi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü, bora.gorgun@idu.edu.tr