Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Volume 4 Nomor 2 Oktober 2023 106 | e-ISSN: 2746-8062 MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MUATAN IPS MENGGUNAKAN MODEL MERDEKA DI SEKOLAH DASAR Muhammad Doni 1 , Ratna Purwanti 2 1, 2 Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia Jl. Pangeran Dalam, Kec. Banjarmasin Utara, Kota Banjarmasin muhammaddoni00004@gmail.com, ratna.purwanti@ulm.ac.id Abstract: This study aims to describe the improvement of learning quality through teacher activities, student activities, and analyze the improvement of student learning outcomes using a combination of MERDEKA learning models. The type of research carried out is classroom action research (CAR) and uses qualitative and quantitative approaches. The research subjects were carried out in grade V of SDN Pangeran 1 Banjarmasin with a total of 25 students in the 2022/2023 school year. Based on the results of the study, it can be concluded that by applying the MERDEKA learning model (Problem Based Learning, Numbered Head Together, and Make A Match) can increase student activity in participating in learning reaching 92% of student who are categorized as active and very active and student learning outcomes in cognitive aspects reach 84%, affective aspects reach 88%, and psychomotor aspects reach 84% of students are in the complete criteria. Keywords: Activities, Learning Outcomes, MERDEKA Model Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbaikan kualitas pembelajaran melalui aktivitas guru, aktivitas siswa, dan menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan kombinasi model pembelajaran MERDEKA. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian dilaksanakan di kelas V SDN Pangeran 1 Banjarmasin dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang pada tahun ajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran MERDEKA (Problem Based Learning, Numbered Head Together, dan Make A Match) dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran mencapai 92% siswa berkriteria aktif dan sangat aktif dan hasil belajar siswa pada aspek kognitif mencapai 84%, aspek afektif mencapai 88%, dan aspek psikomotorik mencapai 84% siswa berada pada kriteria tuntas. Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Model MERDEKA endidikan sekolah dasar adalah masa yang sangat penting, sebab pada masa inilah peserta didik memperoleh penanaman konsep dasar dan pertumbuhan keterampilan sosial sebagai bekal untuk jenjang berikutnya (Rahmawati dkk., 2020). Salah satu pendidikan yang sangat penting diterapkan pada sekolah dasar ialah pembelajaran IPS, disebabkan pembelajaran IPS bisa membagikan P