https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/index revistaeduca@umch.edu.pe EDUCA-UMCH, 23, Dossier Educación https://doi.org/10.35756/educaumch.2024.23.313 ISSN: 2617-0337 Mi compañero se parece a un animal. Lecturas sociológicas sobre el acto de apodar en el ámbito escolar 1 My partner looks like an animal. Sociological readings on the act of nicknames in the school environment Recibido: 01 de febrero 2024 Evaluado:16 de febrero 2024 Aceptado: 17 de abril 2024 Elisa Martina De los Ángeles Sulca Autor Corresponsal: elysulca@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-0405-0729 Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y de la Universidad Nacional de Salta (UNSa) Carina Viviana Kaplan kaplancarina@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-3896-4318 Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Universidad de Buenos Aires (UBA) y Universidad Nacional de la Plata (UNLP) © Los autores. Este artículo es publicado por la Revista Educa UMCH, Universidad Marcelino Champagnat. Este es un artículo de acceso abierto, distribuido bajo los términos de la Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional. (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) que permite Compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato), Adaptar (remezclar, transformar y construir a partir del material) para cualquier propósito, incluso comercialmente. 1 Las reflexiones esbozadas en este artículo surgen del trabajo de investigación que se lleva a cabo en el marco del Proyecto PIP-CONICET 2021-2023 (1220200102508CO) denominado “Las transformaciones sociohistóricas en la sensibilidad y la construcción de experiencias emocionales de jóvenes estudiantes. Un estudio en escuelas urbano-periféricas de la Provincia de Buenos Aires, dirigido por la Dra. C.V. Kaplan, con sede en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Más particularmente de la beca posdoctoral denominada “Desigualdad, racismo y lucha por el reconocimiento en la educación indígena. Un estudio socioeducativo sobre las experiencias emocionales de estudiantes del pueblo Tastil en una escuela secundaria albergue rural de la provincia de Salta”. Cómo citar Sulca, E. M. y Kaplan, C. V. (2024). Mi compañero se parece a un animal. Lecturas sociológicas sobre el acto de apodar en el ámbito escolar. Revista Educa UMCH, (23), 99–112. https://doi.org/10.35756/educaumch.202423.313