Jurnal Basicedu Vol 7 No 1 Tahun 2023 p-ISSN 2580-3735 e-ISSN 2580-1147 JURNAL BASICEDU Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023 Halaman 231 - 240 Research & Learning in Elementary Education https://jbasic.org/index.php/basicedu Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Pembelajaran Tematik untuk Menumbuhkan Kreatifitas Peserta Didik di Sekolah Dasar Ahmad Khawani 1 , Jati Rahmadana 2 Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta 1,2 E-mail: 21204081031@student.uin-suka.ac.id 1 , 21204081026@student.uin-suka.ac.id 2 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap dan mendeskripsikan sejauh mana penerapan inovasi proses pembelajaran abad 21 dalam menumbuhkan kreatifitas siswa di SDN 04 Banda Aceh. Kreatifitas merupakan keterampilan penting yang harus diajarkan kepada siswa di sekolah dasar, namun pada kenyataannya pembelajaran di sekolah dasar tidak menumbuhkan kreatifitas siswa. Namun hal tersebut berbeda dengan SDN 04 Banda Aceh yang mampu menumbuhkan kreatifitas siswa, oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian terkait penerapan proses pembelajaran inovatif abad 21 untuk menumbuhkan kreatifitas siswa di SDN 04 Banda Aceh semester genap 2021/2022. Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas I- VI SDN 04 Banda Aceh yang berjumlah 6 informan. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilaksanakan di SDN 04 Banda Aceh semester genap tahun ajaran 2021/2022 telah menerapkan pembelajaran inovatif, dan wali kelas kelas I-VI mampu dan handal dalam melaksanakan proses pembelajaran inovatif, terdapat beberapa model pembelajaran inovatif yang telah diterapkan. yang sering diterapkan di SDN 04 Banda Aceh yaitu model pembelajaran Role Playing, Problem Based Learning, Mind Mapping, Field Trip, dan Model Pembelajaran Eksperimental. Kata kunci: Pembelajaran Inovatif, Sekolah Dasar, Keterampilan Abad 21, Pembelajaran Tematik. Abstract The purpose of this study is to reveal and describe the extent to which the application of 21st century innovative learning processes to foster student creativity at SDN 04 Banda Aceh. Creativity is an important skill that must be taught to students in elementary schools, but in reality learning in elementary schools does not foster student creativity. However, this is different from SDN 04 Banda Aceh which is able to foster student creativity, therefore researchers are interested in conducting research related to the application of 21st century innovative learning processes to foster student creativity at SDN 04 Banda Aceh even semester 2021/2022. The informants in this study were the teachers of class I-VI SDN 04 Banda Aceh, totaling 6 informants. The implementation of this research was carried out in the even semester of 2021/2022. The results of the research show that the learning carried out at SDN 04 Banda Aceh in the even semester of 2021/2022 has implemented innovative learning, and homeroom teachers for grades I-VI are capable and reliable in implementing innovative learning processes, there are several innovative learning models that have been implemented. often applied at SDN 04 Banda Aceh, namely the learning model of Role Playing, Problem Based Learning, Mind Mapping, Field Trips, and Experimental Learning Models. Keywords: Innovative Learning, Elementary School, 21st Century Skills, Thematic Learning. Copyright (c) 2023 Ahmad Khawani, Jati Rahmadana  Corresponding author : Email : 21204081031@student.uin-suka.ac.id ISSN 2580-3735 (Media Cetak) DOI : https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4280 ISSN 2580-1147 (Media Online)