1 OLHARES Revista OLHARES, v. 12, n. 1 – Guarulhos, 2024 – ISSN 2317-7853 A EDUCAÇÃO EM DISPUTA: gênero, cruzadas e formas de resistência LA EDUCACIÓN EN DISPUTA: género, cruzadas y formas de resistencia EDUCATION IN DISPUTE: gender, crusades and forms of resistance Daniela Finco Universidade Federal de São Paulo - Unifesp dfinco@unifesp.br Douglas Paulino Barreiros Universidade Federal de São Paulo - Unifesp douglas.paulino@unifesp.br Emanuela Abbatecola Universidade de Gênova - UniGe emanuela.abbatecola@unige.it Introdução É possível reconhecer que os estudos de gênero nos últimos anos uniram forças e realizaram muitos esforços para definir e ocupar seu espaço na universidade e na produção acadêmica, buscando o reconhecimento do campo de estudo. A complexidade dos fenôm- enos culturais, políticos, econômicos e sociais que se entrelaçam e convergem na repro- dução da desigualdade de gênero revelam que ainda existem muitos obstáculos a superar. No contexto brasileiro, assim como no italiano, os estudos de gênero enfrentam resi- stência e até mesmo hostilidade de grupos conservadores e religiosos, que veem tais pe- squisas como uma ameaça às tradições e valores morais estabelecidos. A própria estrutura patriarcal de ambas sociedades limita a aceitação e o reconhecimento dos estudos de gên- ero como um campo legítimo de investigação. Esses obstáculos destacam a necessidade contínua de defender e fortalecer os estudos de gênero como uma disciplina essencial para compreender e combater as desigualdades e violências de gênero.