OF UKRAINE. 2018. V. 2. Р. 54-55. ISSN 1996-1448 YOUNG SPORT SCIENCE МОЛОДА СПОРТИВНА НАУКА УКРАЇНИ. 2018. Т. 2. С. 54-55. © Соловей А., Римар О., 2018 УДК 796.012.3-053.5 ЗАЛУЧЕННЯ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ В ЗИМОВИЙ ПЕРІОД Алла СОЛОВЕЙ, Ольга РИМАР Львівський державний університет фізичної культури, м. Львів, Україна, e-mail: alla_sol@ukr.net Вступ. Фізичний розвиток і здоров’я дітей та підлітків безпосередньо залежать від опти- мального рівня їхньої рухової активності [3, 4]. Відомо, що на сумарну кількість рухів людини має вплив пора року. Спостерігається різкий дефіцит рухової активності в зимовий період. У зв’язку з малою тривалістю світлового дня, низькою температурою повітря відбувається зниження локомоцій на 15 –30 % порівняно з літнім періодом року. Спеціально організовані форми занять фізичними вправами у школі задовольняють дефіцит рухової активності при- близно на 40 %. Отож великого значення набувають позашкільні форми занять фізичними вправами – самостійні заняття та активний відпочинок [1, 3]. Мета нашого дослідження – проаналізувати готовність до організації самостійних занять фізичними вправами та активного відпочинку в зимовий період учнів середнього шкільного віку. Визначити основні проблеми та труднощі в організації самостійних занять та активного відпочинку в зимовий період в учнів 5–7 класів. Для досягнення поставленої мети розроблено програму дослідження, яка передбачала використання комплексу методів дослідження: аналіз літературних джерел з теми досліджен- ня, соціологічні методи (анкетування); методи математичної статистики. Результати дослідження вказують на низький рівень добової рухової активності та низький рівень потреби до занять фізичними вправами у більшості учнів у зимовий період. За даними дослідження, узимку щоденні активні прогулянки мають 35 % опитаних учнів, тільки під час вихідних днів – 30 % учнів і майже ніколи не організовують прогулянок 10 % опитаних. Основними причинами, що заважають в організації активного відпочинку в зимо- вий період, учні назвали брак часу, великий обсяг домашнього завдання, короткий світловий день, некомфортну температуру повітря. Питання готовності до зимового активного відпо- чинку стосувалися і матеріального забезпечення одягом та інвентарем. Результати опитування засвідчили, що більшість дітей погано забезпечена зручним одягом, а особливо спортивним зимовим взуттям. Інвентарем для активного зимового відпочинку (лижами, ковзанами, засо- бами для спуску та ін.) забезпечено до 20 % хлопців та до 13 % дівчат. Спеціально обладнані місця для зимового активного відпочинку ніколи не відвідували 40 % опитаних учнів. Це можна пояснити малою кількістю спеціально обладнаних майдан- чиків для активного зимового відпочинку за місцями проживання у Львові, а також високою вартістю послуг, що надаються на цих майданчиках. Висновки. Проведені дослідження засвідчили, що учні 5–7 класів мають недостатній рівень рухової активності в зимовий період, що пов’язано з інтенсивним навчанням, захво- рюваннями, малим світловим днем та поганим забезпеченням спортивним зимовим одягом та інвентарем. Відповідно виникає потреба в розробленні та проведенні різних форм занять фізичними вправами в зимовий період за місцем навчання та проживання з використанням доступних засобів та інвентарю. Також є гостра необхідність в облаштуванні місць для ак- тивного зимового відпочинку за місцем проживання школярів та розробленні й організації занять у спеціально обладнаних місцях для активного зимового відпочинку. Ключові слова: учні, зима, відпочинок, рухова активність.