Revista Crítica Histórica Ano VII, nº 14, dezembro/2016 1 Nas Trilhas do Saber e Fazer: Intelectualidade e Política Institucional no Piauí On Trails of Knowing and Making: Intellectuality and Institutional Policy in Piauí Pedro Pio Fontineles Filho ∗ Cláudia Cristina da Silva Fontineles ∗ ∗ Resumo: O presente estudo tem o objeto principal de discutir a atuação político- institucional de intelectuais, apontando para os aspectos das relações de poder no que se refere às políticas educacionais nacionais e suas ressonâncias na esfera local do estado do Piauí, sobretudo os aspectos ligados ao ensino da chamada “Literatura Piauiense”. O recorte temporal, no sentido amplo de periodização, abarca posicionamentos que vão desde a década de 1930, passando pela atuação da Faculdade de Filosofia, a implantação da Universidade Federal do Piauí, até princípios do século XXI, fazendo menção ao ensino de “Literatura Piauiense”. Para tanto, metodologicamente, o estudo se deu pela leitura analítico-interpretativa dos relatos escritos e orais de literatos e intelectuais que, de forma direta ou indireta, atuaram na estruturação de espaços de ensino no Piauí. Nesse sentido, o estudo se ancora, também, nas esferas da construção de memórias. Para tanto, como arcabouço teórico-metodológico, foram utilizadas as discussões feitas sobre fontes orais por Marieta Ferreira (2012; 1996) e Verena Alberti (2010;2007). Recorreu-se, também, às proposições de Bourdieu (2010), Compagnon (2009), Sirinelli (2003) e Chartier (2002; 1990), para compreender as interligações e noções de “campo” e suas interpenetrações com a política e o poder. ∗ Doutor em História Social pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre e Especialista pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professor Adjunto do Curso de História, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Membro do Núcleo de Pesquisa em História e Educação (NUPEHED). ∗∗ Doutora em História pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professora do Programa de Pós-Graduação em História do Brasil da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Membro do Núcleo de Pesquisa em História e Educação (NUPEHED). Recebido em 15 de setembro de 2015 e aprovado para publicação em 16 de março de 2016