Psikoborneo, Vol 7, No 4, 2019:527-532 ISSN: 2477-2666/E-ISSN: 2477-2674 527 Pengaruh Kejenuhan Belajar Dan Interaksi Sosial Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Dengan Sistem Pesantren Modern Siti Afifah 1 Program Studi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman Samarinda ABSTRACT. The aim of this study was to determine the effect of study burnout and social interaction to concentration in learning on 80 students with Islamic modern boarding school system in Samarinda. The measure which used in this study was concentration in learning scale, study burnout scale and social interaction scale which tested with multiple regression analysis by SPSS 24.The result of this study showed that there was an effect between study burnout and social interaction with a significant p value=0,000 and an F count 14.043 and F table 3.12, with the amount of influence 26,7%. There was not an effect between study burnout and concentration in learning with p value 0.572, t count -0,059 and t table 1.991. There was an effect between social interaction with concentration in learning with p value 0.000, t count 4,784 and t table 1.991. Keywords: concentration in learning, study burnout, social interaction ABSTRAK. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh burnout studi dan interaksi sosial dengan konsentrasi dalam belajar pada 80 siswa dengan Islam sistem sekolah asrama modern di Samarinda. Ukuran yang digunakan dalam hal ini Penelitian adalah konsentrasi dalam skala pembelajaran, skala burnout studi dan sosial skala interaksi yang diuji dengan analisis regresi berganda dengan SPSS 2. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh antara burnout studi dan interaksi sosial dengan nilai p signifikan = 0,000 dan F hitung 14,043 dan F tabel 3.12, dengan jumlah pengaruh 26,7%. Tidak ada efek antara kelelahan belajar dan konsentrasi dalam pembelajaran dengan nilai p 0,572, t hitung -0,059 dan t tabel 1,991. Ada pengaruh antara interaksi sosial dengan konsentrasi belajar dengan nilai p 0,000, t hitung 4,784 dan t tabel 1.991 Kata Kunci: konsentrasi dalam belajar, kelelahan belajar, interaksi sosial 1 Email: iffahaffifah2@gmail.com