IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS) Volume 29, Issue 5, Series 11 (May, 2024) 19-23 e-ISSN: 2279-0837, p-ISSN: 2279-0845. www.iosrjournals.org DOI: 10.9790/0837-2905111923 www.iosrjournals.org 19 |Page Letramento Digital Na Docência No Brasil: Perspectivas Para A Prática Docente Mediante Sob A Ótica Da Base Nacional Comum Curricular (Bncc) Lissandro Botelho Instituto Federal Do Amazonas Lucas Alves De Oliveira Universidade Federal Rural Do Rio De Janeiro José Leonardo Diniz De Melo Santos Universidade Federal Rural De Pernambuco Rodrigo Vianna Campagnaro Fucape Business School Iranildo De Oliveira Nery Universidade Do Vale Do Taquari Ademar Henriques Da Silva Filho Centro De Estudos Superiores De Tefé Da Uea Rayra Chrystina Veiga Campos Universidade Federal Do Maranhão Rodrigo Henrique Batista Universidade Federal De Uberlândia Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar as percepções dos professores sobre a integração das tecnologias digitais e do letramento digital na educação, considerando as diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Brasil. A abordagem metodológica foi qualitativa, envolvendo entrevistas em profundidade com quinze professores de uma escola pública brasileira. Os resultados indicam uma visão predominantemente positiva dos professores em relação ao uso das tecnologias digitais, reconhecendo seu potencial para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, oferecendo interações dinâmicas e oportunidades de aprendizagem mais contextualizadas. No entanto, foram destacadas preocupações, como a falta de infraestrutura adequada e a necessidade de formação continuada para os professores. Quanto ao letramento digital, os professores enfatizaram a importância de desenvolver competências críticas e éticas nos alunos. Embora reconheçam a relevância da BNCC, surgiram questionamentos sobre sua implementação efetiva, especialmente em relação à integração das competências digitais em todas as áreas do conhecimento. Portanto, este estudo destaca a importância de investimentos em infraestrutura tecnológica e formação continuada para superar desafios e maximizar os benefícios das tecnologias digitais na educação, alinhados às diretrizes da BNCC e às demandas da sociedade digital contemporânea. Palavras-chave: Letramento digital; BNCC; Docência. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date of Submission: 16-05-2024 Date of Acceptance: 26-05-2024 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------