155 Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 P-ISSN: 2502-7638; E-ISSN: 2502-8391 Nur Fauziyah, Eleonora Dwi Wahyuningsih, Ibnu Sina: Pengaruh Pemberian Kuis Pada Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Prestasi Belajar Matematika | Halaman 155 – 164 PENGARUH PEMBERIAN KUIS PADA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Nur Fauziyah 1) , Eleonora Dwi Wahyuningsih 2) , Ibnu Sina 3) 1,2,3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Tegal email: fauziyahnf354@gmail.com Abstrak Tujuan Penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual terhadap prestasi belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 2 Kramat tahun ajaran 2020/2021. 2) Untuk mendeskripsikan prestasi belajar peserta didik yang diajar dengan pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat melampaui nilai KKM diatas 60%. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu metode tes prestasi belajar. Analisis data yang digunakan yaitu Uji – t dan uji proporsi satu pihak kanan dengan taraf signifikansi 5%. Hasil dari penelitian ini diperoleh (1) terdapat pengaruh pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual terhadap prestasi belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 2 Kramat tahun ajaran 2020/2021 dengan t hitung = 1,90 > t tabel (5%) = 1,67 . (2) Prestasi peserta didik yang diajar dengan pemberian kuis pada pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat melampaui nilai KKM diatas 60% yaitu 69%. Kata Kunci: Pengaruh, Pemberian, Kuis, Media Audio Visual, Prestasi Belajar PENDAHULUAN Pendidikan merupakan pondasi utama suatu bangsa. Pendidikan merupakan salah satu hal yang terpenting dalam kehidupan, baik dalam kehidupan keluarga maupun kehidupan bangsa dan negara. Pendidikan yang bagus akan meningkatkan kualitas suatu bangsa. Seiring dengan perkembangan zaman maka revolusi ilmu pendidikan dan teknologi, kemajuan media komunikasi dan informasi memberi arti penting bagi pendidikan. Berbagai teknologi komunikasi telah digunakan untuk menunjang keberhasilan pendidikan. Sebagai contoh saat pandemi, pembelajaran di sekolah belum bisa dilaksanakan secara tatap muka, sehingga pembelajaran dilaksanakan secara daring (dalam jaringan) yang memerlukan teknologi komunikasi sebagai media untuk pembelajaran daring. Menurut Pohan (2020:2) Pembelajaran daring sangat dikenal dikalangan masyarakat dan akademik dengan istilah pembelajaran online (online learning). Menurut Yuliana dkk (2020 :2) Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang mampu mempertemukan peserta didik dan pengajar untuk melaksanakan interaksi pembelajaran mealui bantuan internet. Pembelajaran secara daring juga merupakan pendidikan formal yang diselenggarakan sekolah.