Наукові записки Національного університету «Острозька академія», серія «Філологія», вип. 13(81), 2022 р. ISSN 2519-2558 ПРОФЕСІЙНА ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА В ПРОЦЕСІ МІЖКУЛЬТУРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ 216 © S. A. Isaienko, S. V. Hurinchuk, O. M. Nozhovnik УДК: 378 : 37.02 ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1705-8527 Researcher ID: https://www.researchgate.net/profile/Svitlana-Isaienko Svitlana Isaienko, PhD of Pedagogical Sciences, Associate Professor, State University of Infrastructure and Technologies ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3538-2171 Researcher ID: https://www.researchgate.net/profile/Hurinchuk_Svitlana Svitlana Hurinchuk, PhD of Historical Sciences, Associate Professor, State University of Infrastructure and Technologies ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3666-6002 Google Scholar ID: https://scholar.google.com/citations?user=8Tvzg8gAAAAJ&hl=en Oleh Nozhovnik, PhD of Education, Professor, Institute of Public Administration and Research in Civil Protection CONTENT SELECTION AS A MEANS TO ENHANCE THE ESP’S SUCCESSFUL MASTERING The article analyzes and summarizes the existing scientific and theoretical developments on the allocation and selection of the content of the academic discipline “English for Specific Purposes” in the context of intercultural communication. Nowadays the problem of organizing the learning process in the national higher school is being solved in such a way that a foreign language to be studied as a phenomenon of the national culture of the people, as a vision of the world by these people and their perception of humanistic values. The authors convincingly prove that knowledge of a foreign language is an influential factor in the spirituality of the student’s personality, consciousness, thinking, views and beliefs, and the educational value of a foreign language is not only learning the language system or using a foreign language as a means of obtaining advanced information. The analysis and generalization of the existing scientific and theoretical heritage and experience give reason to recognize the following main ways of realizing the educational potential of a foreign language in the context of improving the quality of professional training of a future engineer as: a combination of the principles on which intensive methods of teaching foreign languages are built, with the principles of conscious mastering of a foreign language and a systematic approach to the organization of the educational process; an organic combination of classroom and independent work of students, ensuring the use of existing language skills and speech skills, and a system of effective control over the process of mastering the content of foreign language academic disciplines by students. The generalization of their own practical experience gives the authors of the article grounds to highlight the didactic conditions for successful mastering of the content of the academic discipline “ESP”, which are effective in developing the ability for full-fledged intercultural communication among students of higher educational institutions. Keywords: didactic conditions, socio-cultural issues, intercultural communication, content of the discipline “English for Specific Purposes”, practical command of a foreign language, ability to intercultural communication. Ісаєнко Світлана Анатоліївна, кандидат педагогічних наук, доцент, Державний університет інфраструктури та технологій Гурінчук Світлана Василівна, Кандидат історичних наук, доцент, Державний університет інфраструктури та технологій Ножовнік Олег Миколайович, Кандидат педагогічних наук, доцент, Інститут державного управління та наукових досліджень з цивільного захисту ВІДБІР ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «АНГЛІЙСЬКА МОВА ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ» ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЇЇ УСПІШНОГО ОПАНУВАННЯ У статті проаналізовано та узагальнено існуючі науково-теоретичні розробки щодо виділення та відбору змісту навчальної дисципліни «Англійська мова професійного спрямування» у контексті міжкультурної комунікації. Зазначено, що наразі проблема організації навчального процесу в національній вищій школі вирішується таким чином, щоб іноземна мова вивчалася як явище національної культури народу, як бачення світу цими людьми та сприйняття ними гуманістичних цінностей. Автори перекон- ливо доводять, що знання іноземної мови є впливовим чинником утворення духовності особистості студента, його свідомості, мислення, поглядів і переконань, а виховною цінністю іноземної мови є не лише засвоєння мовної системи чи використання іно- земної мови як засобу отримання нової інформації. Аналіз та узагальнення наявної науково-теоретичної спадщини та досвіду дають підстави визнати наступні основні шляхи реалізації освітнього потенціалу іноземної мови в контексті підвищення якості Isaienko S. A., Hurinchuk S. V., Nozhovnik O. M. Content selection as a means to enhance the esp's successful mastering. Наукові записки Національного університету «Острозь- ка академія»: серія «Філологія». Острог : Вид-во НаУОА, 2022. Вип. 13(81). С. 216– 220. Отримано: 14 лютого 2022 р. Прорецензовано: 14 березня 2022 р. Прийнято до друку: 17 березня 2022 р. e-mail: svit.isaienko@gmail.com shurinchuk@gmail.com o.n.nozhovnik@gmail.com DOI: 10.25264/2519-2558-2022-13(81)-216-220