Artículos de Investigación: Polyphōnías Topológicas La inclusión en la educación matemática transcompleja Rodríguez, M.E. Vol. 4, Núm.2, págs. 236-253 / ISSN: 0719-7438 https://revista.celei.cl/index.php/PREI -236- Vol. 4, Núm. 2, agosto-diciembre 2020, págs. 236-253 ISSN: 0719-7438 Polyphōnia. Revista de Educación Inclusiva Publicación científica del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva de Chile Fecha de envío: 25 de abril, 2020 Fecha primera revisión: 02 de mayo, 2020 Fecha segunda revisión: 17 de junio, 2020 Fecha tercera revisión: 04 de julio, 2020 Fecha de aceptación: 10 de julio, 2020 Publicada: 01 de agosto, 2020 La inclusión en la Educación Matemática decolonial transcompleja Milagros Elena Rodríguez Departamento de Matemáticas, Universidad de Oriente, Venezuela Post-Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, Caracas, Venezuela E-mail: melenamate@hotmail.com https://orcid.org/0000-0002-0311-1705 Resumen En general, la Educación Matemática hoy se encuentra en el proyecto modernista, caracterizado de una exclusión generalizada, así que hablar de la educación modernista incluyente es una paradoja. Se analiza la inclusión en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja, como objetivo complejo de la investigación, Con una metodología transdisciplinar crítica; más allá de los métodos tradicionales reduccionistas. En las conclusiones se tienen que: la Educación Matemática Decolonial Transcompleja tiene la inclusión como estrategia; excelente para re-ligar des-ligando primeramente; el aula trasciende al aula mente social, para incluir armoniosos escenarios de la vida de los actores del proceso educativo; se recrea, alimenta y re-construye día a día el conocimiento matemático; re-ligar antropolíticamente para lograr la inclusión es cohabitar con el conocimiento transdisciplinar y conlleva al accionar con la inclusión como estrategia para la convivencia de los saberes. Lograr la inclusión es ir más allá de los métodos modernistas incluyendo al sujeto investigador, agente activo ORIGINAL TRABAJO ARBITRADO [Cierre de edición: 30 de julio, 2020] Sección: Artículos de Revisión: Reflexividades Polyphōnícas http://revista.celei.cl/index.php/PREI/index polyphonia@celei.cl brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk