JIPFi Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 5 No. 2 April 2020, 151-157 Available Online at http://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI p-ISSN: 2502-3861 | e-ISSN: 2715-551X 151 Pengembangan Modul Praktikum Gerak Melingkar untuk Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta Endra Putra Raharja 1) , Ishafit 2) , Rani Kusiana 3) Program Studi Pendidikan IPA, FKIP, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong, Indonesia 1) Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia 2) SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta, Indonesia 3) Email: endra@unimudasorong.ac.id Abstrak: Materi gerak melingkar memiliki konsep yang sulit dipahami oleh peserta didik. Beberapa konsep dasar yang ada di dalamnya membutuhkan pemahaman yang lebih dari sekedar pengajaran teori di dalam kelas. Melingkar. Pada pembelajaran gerak melingkar di sekolah juga ditemukan juga kekurangan modul untuk mendukung praktikum materi ini. Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul praktikum gerak melingkar dan mengetahui kelayakannya untuk digunakan siswa SMA. Metode penelitian yang dilakukan adalah Penelitian dan Pengembangan (research and development) atau R&D dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan skor rata-rata kelayakan modul adalah 86,25% dengan kategori sangat baik. Adapun skor rata-rata yang didapatkan berdasarkan respon dari siswa adalah 94,5% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa modul praktikum yang telah dibuat layak digunakan sebagai perangkat praktikum gerak melingkar. Kata Kunci: Modul Praktikum, Gerak Melingkar. Abstract: Circular motion material has concepts that are difficult for students to understand. Some basic concepts in it require an understanding that is more than just teaching theory in the classroom. Circular. In circular motion learning in schools it was also found that there was a lack of modules to support this material practicum. This study aims to produce a circular motion practicum module and determine its eligibility for use by high school students. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results showed the average score of module eligibility was 86.25% with a very good category. The average score obtained based on responses from students is 94.5% with a very good category. This shows that the practicum module that has been made is suitable to be used as a circular motion practicum device. Keywords: Practicum Modules, Circular Motion. PENDAHULUAN Mekanika adalah salah satu materi utama didalam fisika yang menjadi awal sejarah berkembangnya hukum-hukum fisika. Berbagai macam gejala dan konsep fisika dapat dijadikan pembelajaran didalam mekanika. Salah satunya adalah gerak melingkar yang dapat dipelajari di SMA kelas X dan XI (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013). Topik tentang gerak melingkar merupakan salah satu fenomena yang ada dalam kehidupan sehari-hari (Canlas, 2016). Namun, materi gerak melingkar memiliki konsep yang sulit dipahami sehingga membuat peserta didik memiliki berbagai konsepsi mengenai materi ini terutama pada penjelasan mengenai fenomena-fenomena sehari-hari (Ramiska, 2017). Guru harus mencari solusi terhadap permasalahan tersebut dengan mencari metode pembelajaran yang sesuai. Metode yang dapat digunakan oleh guru berkaitan tentang gerak melingkar adalah metode