1 Brazilian Journal of Agroecology and Sustainability, Volume 2, Nº1, ISSN 2675-1712 Recebido: 15-08-2020 | Revisado: 17-12-2020 | Aceito: 30-12-2020 ARTIGO ___________________________________________________________________________ Una propuesta metodológica innovadora para analizar el conocimiento tradicional relativo a la biodiversidad vegetal desde una perspectiva de género An innovative methodological proposal to analyse traditional knowledge of plant biodiversity from a gender perspective Lorena Gutiérrez García 1 , Juana Labrador Moreno, José Blanco Salas, Trinidad Ruiz Téllez RESUMEN Frente a la desaparición acelerada de los conocimientos tradicionales en la sociedad actual, nace la necesidad de desarrollar estrategias que permitan su conservación. Una herramienta eficaz es la Etnobiología, encargada del estudio de las relaciones entre el medio natural y el ser humano. Esta disciplina suele hacer uso de metodologías que implican investigaciones muy dilatadas en el tiempo. En este trabajo se describe un nuevo método cuantitativo más rápido y eficiente, basado en la recopilación de información mediante talleres y el cálculo del Índice de Significación Cultural (CSI). La eficiencia de dicho método ha sido probada en dos estudios distintos, demostrándose su utilidad para la obtención de información relevante sobre los conocimientos bioculturales desde una perspectiva de género. Palabras clave: Conocimientos tradicionales. Etnobiología. Índice de Significación Cultural. Nueva metodología. Perspectiva de género. ABSTRACT In the face of the accelerated disappearance of traditional knowledge in today's society, the need to develop strategies to enable its conservation arising. An effective tool is Ethnobiology, responsible for the study of the relationships between the natural environment and the human being. This discipline usually makes use of methodologies that involve very long research over time. This paper describes a new, faster and more efficient quantitative 1 Universidad de Extremadura DOI: https://doi.org/10.52719/bjas.v2i2.3776 brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Portal de Periódicos da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco)