Fitria Situmorang 1 Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan UPAYA MENINGKATKAN HAFALAN PERKALIAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERNYAYI PADA SISWA SD/MI Fitria Situmorang 1 dan Khotna Sofiyah 2 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Ad-Dary Padangsidimpuan e-mail: 1 secondfitria@gmail.com, 2 khotnasofiyah@uinsyahada.ac.id Abstract This research aims to improve the ability to memorize mathematical multiplication in Madrasah Ibtidaiyah (MI) or Elementary School (SD) students through the use of the singing method. The ability to memorize multiplication is a basic skill that is very important for students in understanding more complex mathematical concepts. Using a qualitative approach, this study analyzes data from various literary sources (libraries) with an effort to improve mathematics memorization using the singing method for elementary school students. The ability to memorize multiplication in students using the singing method shows a higher increase compared to students learning using the conventional method. This shows that the singing method is effective in improving the ability to memorize mathematical multiplication in MI/SD students. Thus, using the singing method in mathematics learning can be an interesting and effective alternative for improving students' multiplication memorization abilities. It is recommended that MI/SD teachers try to apply this method in their daily learning process to improve student learning outcomes in mathematics. Keywords : learning, mathematics, methods, singing Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hafalan perkalian matematika pada siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau Sekolah Dasar (SD) melalui penggunaan metode bernyanyi. Kemampuan menghafal perkalian merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa dalam memahami konsep-konsep matematika yang lebih kompleks. Melalui pendekatan kualitatif, studi ini menganalisis data dari berbagai sumber literatur (kepustakaan) dengan upaya meningkatkan hafalan matematika dengan menggunakan metode bernyanyi pada siswa sd/mi. Kemampuan hafalan perkalian pada siswa dengan metode bernyanyi menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan metode konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa metode bernyanyi efektif dalam meningkatkan kemampuan hafalan perkalian matematika pada siswa MI/SD. Dengan demikian, penggunaan metode bernyanyi dalam pembelajaran matematika dapat menjadi alternatif yang menarik dan efektif untuk meningkatkan kemampuan hafalan perkalian siswa. Disarankan agar guru-guru MI/SD dapat mencoba menerapkan metode ini dalam proses pembelajaran sehari-hari untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam matematika. Kata kunci : pembelajaran, matematika, metode, bernyanyi