172 Õppematerjali mõju gümnaasiumiõpilaste õpimotivatsioonile: „Praktiline eesti keel teise keelena: B2, C1” Mare Kitsnik Tallinna Ülikool Ülevaade. Artiklis käsitletakse uue tööraamatu „Praktiline eesti keel teise keelena B2, C1“ (Kitsnik 2013) mõju gümnaasiumi- õpilaste õpimotivatsioonile tööraamatut katsetanud õpetajate tagasiside põhjal. Esimeses osas kirjeldatakse uurimismaterjali ning esitatakse uurimisküsimused. Teises osas antakse lühiüle- vaade õppematerjali rollist õpimotivatsiooni kujundavate tegurite hulgas. Artikli kolmandas osas kirjeldatakse võimalusi tõsta õpi- laste õpimotivatsiooni uue tööraamatu ülesannete abil ning ana- lüüsitakse ülesannete mõju õpilastele õpetajate tagasiside põhjal. Võtmesõnad: tähenduslikud teemad, autentsed tekstid ja üles- anded, aktiivõpe, paras väljakutse ja toetus 1. Uurimismaterjal ja uurimisküsimused „Praktiline eesti keel B2, C1“ (Kitsnik 2013) on 101-leheküljeline A4-formaadis tööraamat gümnaasiumiklassidele, mille loomise peaeesmärkideks olid õpilaste õpimotivatsiooni tõstmine ja eesti keele kui teise keele gümnaasiumiõppe tõhususe kasv. Tööraa- matus on seitse temaatilist peatükki, igas neist rohkelt ülesandeid lugemis-, kuulamis-, rääkimis-, kirjutamis-, grammatika- ja sõna- varapädevuse arendamiseks. Tööraamat on loodud inspireerituna kirjastuses Künnimees aastatel 2011–2013 eestikeelse gümnaasiumi jaoks välja antud töövihikute sarjast „Praktiline eesti keel” (Ehala, Kitsnik), kust on pärit ka osa tekste ja ülesandeid.