ISSN (рrint) 2708-7530 Наукові перспективи № 9(39) 2023 513 СЕРІЯ «Психологія» УДК 159.9 https://doi.org/10.52058/2708-7530-2023-9(39)-513-528 Богдан Жанна Борисівна кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки і психології управління соціальними системами ім. академіка І. Зязюна, Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», вул. Кирпичова, м. Харків, 61002, тел.: (057) 707-60-42, https://orcid.org/0000-0003-1560-9516 Підбуцька Ніна Вікторівна доктор психологічних наук, професор, професор кафедри педагогіки і психології управління соціальними системами ім. академіка І. Зязюна, Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», вул. Кирпичова, м. Харків, 61002, тел.: (057) 707-60-42, https://orcid.org/ 0000-0001-5319-1996 КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ ЯК ГНУЧКА НАВИЧКА ФАХІВЦЯ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ Анотація. Стаття присвячена розгляду питання критичного мислення як гнучкої навички саме фахівців технічного профілю. В статті проаналізовано феномен критичного мислення з точки зору різних теорій. Розглянуто функції критичного мислення (аналітична, оцінювальна, контролювальна, стимулювальна, коригувальна, прогностична, захисна, рефлексивна, функція соціалізації, морально-регулятивна. Результатом критичного мислення є продукт аналітично-оцінювальної діяльності, яка спрямована на з’ясування істини та відбувається за участі моральної складової. Критичне мислення розуміється як особливий вид раціонального автономного самостійного рефлексивного мислення, що забезпечує здатності аналізувати, критично оцінювати та відверто висловлювати свою думку. Розвинене критичне мислення дозволяє оцінювати предмет, завдання, показувати зразок лінії думки або поведінки; шукати причини та передбачати наслідки подій та фактів; проявляти адекватний скептицизм та недовіру до загальновизнаних речей; у думці опонента вмію виділяти головне, усвідомлюючи її та зіставляючи з власною точкою зору; самостійно оцінювати явища оточуючої дійсності, інформації, наукових знань, думок і тверджень інших людей, вміти бачити їх позитивні і негативні сторони.