140 Ignorância científica, racismo religioso e (anti) ética escolar: um diagnóstico da hostilidade contra religiões de matriz africana no contexto do Ensino Religioso (ER) Scientific ignorance, religious racism and school (anti) ethics: a diagnosis of hostility against religions of African origin in the context of Religious Education (RE) Fabio Coronel Gagno Junior 1 Abdruschin Schaeffer Rocha 2 RESUMO Este artigo visa discutir as bases da tensão entre a prática docente no Ensino Religioso Escolar (ER) e as religiões de matriz africana, considerando duas camadas: científica e social. Na primeira parte, pretende explanar como a falta do reconhecimento de alguns pressupostos epistemológicos pode inviabilizar a compreensão do lugar das religiões de matriz africana no ER. Na segunda parte, debate a origem do preconceito em relação a essas expressões religiosas, tomando por base a tese sociológica de que a escravidão define o funcionamento segregacionista da sociedade brasileira até os dias atuais. Por meio de uma investigação bibliográfica, busca-se evidenciar que as causas de se discriminar as religiões de matriz africana — enquanto conteúdo escolar — podem ser identificadas no desconhecimento do ER enquanto processo técnico-científico; e no racismo culturalista como maneira de fazer persistir a lógica do escravismo por outros meios. Palavras-chave: Ensino Religioso. Religiões de Matriz Africana. Epistemologia. Escravismo. Racismo Culturalista. ABSTRACT This article aims to discuss the bases of the tension between the teaching practice in School Religious Education (RE) and religions of African origin, considering two layers: scientific and social. In the first part, it intends to explain how the lack of recognition of some epistemological assumptions can make it impossible to understand the place of religions of African origin in the RE. In the second part, it discusses the origin of prejudice in relation to these religious expressions, based on the sociological thesis that slavery defines the segregationist functioning of Brazilian society until the present day. Through a bibliographic investigation, we seek to show that the causes of discrimination against 1 Doutorando em Ciências das Religião pela Faculdade Unida de Vitória. E-mail: fabio.coronel@fbmg.edu.br 2 Doutor em Teologia pela PUC-Rio (2015). Professor no PPG em Ciências das Religião da Faculdade Unida de Vitória. E-mail: abdo@fuv.edu.br