PHAOS - 1 Rev. est. class., Campinas, SP, v.23, p. 1-20, e023010, 2023 ETHOS AND PERSUASION IN DE RUSTICIS BRASILIAE REBUS Roberto Gonoring D’Assumpção Silva Universidade Federal do Espírito Santo Orcid: https://orcid.org/0009-0007-2780-7444 roberto866d.as@gmail.com Leni Ribeiro Leite University of Kentucky Orcid: https://orcid.org/0000-0001-6600-7692 leni.ribeiro@gmail.com ABSTRACT In this paper, we propose a reconstruction of the poetical and technical conditions under which the De Rusticis Brasiliae Rebus, a didactic poem by the jesuit José Rodrigues de Melo, was composed. Taking into consideration its historical particularities, we propose to read the text as an artifact from a specific discursive universe in which it is rooted and with which it dialogues, based on the Rhetorical persuasive principles, and in conformation to a poetic genre, in this case, the didactic. We observe how reading it according to the rhetorical precepts that regulated what we now call literary production may shine a light upon the mechanisms through which the text positions itself in the genre of didactic poetry, and through which the author participates in the fierce quarrel between the newly-established national states and the international and universalizing Society of Jesus. Keywords: didactic poetry; Neo-Latin; rhetoric; José Rodrigues de Melo; De Rusticis Brasiliae Rebus. RESUMO Neste artigo, propomos uma reconstrução das condições poéticas e técnicas sob as quais o De Rusticis Brasiliae Rebus, um poema didático escrito pelo jesuíta José Rodrigues de Melo, foi composto. Levando em consideração suas particularidades históricas, propomos ler o texto como um artefato de um universo discursivo específico no qual está enraizado e com o qual dialoga, baseado nos princípios retóricos persuasivos, e conforme um gênero poético, neste caso, o didático. Observamos como que o ler de acordo com os preceitos retóricos que regularam o que nós hoje chamamos de produção literária podem iluminar os mecanismos através dos quais o texto se posiciona no gênero de poesia didática, e pelos quais o autor participa na intensa querela entre os estados nacionais recém-formados e a internacional e universalizante Companhia de Jesus