https://www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/revistahugv Rev HUGV (Manaus). 2021 jan-dez; v20(1): 19-24 Artigo Original Formação do profissional de saúde para o enfrentamento da morte e morrer Training of healthcare professionals to face death and dying Yasmin Ferreira Rodrigues¹, Ana Cláudia Maquiné Dutra 2 , Maria Izabel Ovellar Heckmann³, Lúcia Tereza Tapajós Makarem 4 Rodrigues, YF; Dutra, ACM; Heckmann, MIO; Makarém, LTT. Formação do profissional de saúde para o enfrentamento da morte e morrer / Training of healthcare professionals to face death and dying Rev HUGV (Manaus). 2021 jan-dez; v20(1): 19-24 RESUMO: A morte e o morrer ainda é um tabu na sociedade e os sentimentos que ela ocasiona é algo que está no cotidiano dos profissionais de saúde. Esses profissionais saem da universidade preparados para lidar com todas essas questões? O presente trabalho abordou a temática e teve como objetivo compreender como é a relação pessoal de estudantes dos cursos de Enfermagem e Medicina de uma universidade pública com o conceito de morte e do morrer. A metodologia se deu por meio de uma pesquisa qualitativa, com aplicação de questionário online, feitas no google forms, com acadêmicos do 5° ao 7° período dos cursos de Medicina e Enfermagem de uma Universidade pública a cidade de Manaus-AM, as questões abordaram a vivência acadêmica e pessoal destes universitários com a temática, além disto, foi feito o levantamento das disciplinas dispostas na grade curricular que possam abordar o assunto. Dessa forma, foi possível identificar como e quando os temas, morte e luto, são utilizados/explorados nas disciplinas dos cursos da universidade. Os resultados obtidos mostram que a temática é abordada de modo superficial com estes acadêmicos de ambos os cursos, também, reconhecem a importância do estudo de disciplinas que abordem a temática e a maioria não se sente preparado para lidar com essa realidade dentro da vida profissional o que reforça a tese da importância de disciplinas na matriz curricular que abordem o tema. Palavras-chave: morte; enfermagem; medicina; saúde mental. ABSTRACT: Death and dying is still a taboo in society and the feelings that it causes are something that is in the daily life of health professionals. Do these professionals leave the university prepared to deal with all these issues? The work addressed the theme and aimed to understand how is the personal relationship of students of nursing and medicine courses at a public university with the concept of death and dying. The methodology of nursing was given by the university of medicine of the city 5th of application of methods of a qualitative research, with the means of application of an online survey, made in the 5th of medicine of Manaus and an application of period as questions addressed the academic and personal experience of university professors with the theme, in addition to this, a survey of the disciplines exempt in the curriculum that could address the subject was carried out. In this way, it was possible to identify how and when the themes, death and mourning, are used/explored in the disciplines of the university courses. The professional results show that most of the results are approached in a way that these superficial courses also recognize the importance of studying disciplines that they approach most of the time and do not feel prepared to deal with the life of reality or that reinforce the thesis of the importance of the disciplines in the curricular matrix that addresses the topic Keyword: death; nursing; medicine; mental healt INTRODUÇÃO A morte e o processo de morrer, apesar de algo inevitável ao ser humano, é comumente negado por grande parte da população, sendo assim, o assunto não é discutido de forma aberta, o que leva a cada indivíduo internalizar seus sentimentos, tanto no cotidiano quanto na questão profissional (SARTORI e BATTISTEL, 2017). Dessa forma, as pessoas são levadas a encarar sozinhas os sentimentos que a perda de alguém pode gerar, como a tristeza, solidão, revolta e no caso dos profissionais da saúde, o sentimento de culpa, revolta e incompetência profissional, tais sentimentos podem ser muito prejudiciais para esses profissionais, pois podem levar a uma saúde mental prejudicada, inclusive levando a Depressão. O transtorno depressivo maior (TDM), segundo a literatura, “é uma doença de causa multifatorial, 1 Graduanda de Enfermagem da Escola de Enfermagem de Manaus, da Universidade Federal do Amazonas (EEM-UFAM) 2 Mestre em Educação em Ciências na Amazônia. Professora substituta da Universidade Federal do Amazonas (ICB-UFAM) Chefe do DEAC da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM). 3 Doutora em Ciências – Genética, Mestre em Biologia Experimental, Docente da Universidade Federal do Amazonas (FM-UFAM) 4 Especialista em Material Didático para EaD, Especialista em Morfologia Humana, Docente da Universidade Federal do Amazonas (ICB-UFAM) 19