Revista de Estudos em Educação e Diversidade. v. 2, n. 5, p. 1-22, jul./set. 2021. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/index.php/reed ISSN: 2675-6889 1 A ATUALIDADE DO PENSAMENTO FREIREANO: UMA PONTE DIALÓGICA COM A LINGUÍSTICA APLICADA THE TOPICALITY OF THE FREIREAN THINKING: A DIALOGICAL LINK WITH APPLIED LINGUISTICS LA ACTUALIDAD DEL PENSAMIENTO FREIREANO: UN PUENTE DIALÓGICO CON LA LINGUÍSTICA APLICADA Ana Maria Oliveira Lima 1 Ester Maria de Figueiredo Souza 2 Resumo: O artigo enfoca ideias freireanas, cotejando as noções de linguagem e identidade, temas que são referenciados na obra freireana e na Linguística Aplicada. Debruça-se sobre aspectos sociológicos, educacionais e referentes à linguagem, o que nos apontam caminhos para uma abordagem dialógica com a Linguística Aplicada Crítica, pelo viés transdisciplinar. A transdisciplinaridade é mobilizada, neste estudo, pela ligação entre as áreas de conhecimento que possuem objetos específicos, mas que revelam a necessidade de compor uma rede de para interpretar o fazer ético da pesquisa. Desta forma, contribuímos com a discussão a respeito da atualidade do pensamento freireano, em constante busca pela sua assunção no e para mundo. O percurso metodológico é de natureza bibliográfica, apresentando a pedagogia freireana articulada com a Linguística Aplicada, sob a perspectiva da linguagem, do diálogo e das identidades – inquietações surgidas durante pesquisa de mestrado. Conclui-se que, na contemporaneidade, a pedagogia freireana, cotejada com a Linguística Aplicada, atualiza-se na reafirmação do ato de educar como um agir ético e, por consequência, na emancipação do ser humano como postulado por Freire e pela Linguística Aplicada. Palavras-chave: Linguagem. Identidade. Paulo Freire. Abstract: The article focuses on Freirean ideas, while comparing the notions of language and identity, themes that are referenced in Freirean work and in Applied Linguistics. It deals with sociological, educational, and language-related aspects, which show us paths for a dialogical approach with Critical Applied Linguistics through a transdisciplinary perspective. The transdisciplinarity is mobilized, in this study, by the connection between the areas of knowledge that have specific objects but that reveal the need to compose a network to interpret the ethical conduct of research. Thusly, we contributed to the discussion about the actuality of the Freirean thought, in a constant search for its acceptance in and for the world. The methodological pathway is bibliographic in nature, presenting the Freirean 1 Mestra em Letras: Cultura, Educação e Linguagem. Professora Assistente do Departamento de Estudos Linguísticos e Literária (DELL) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Grupo de Pesquisa: Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem do Letramento, da Leitura, Escrita e Reescrita de Textos – GPELLER/UESB e do Grupo de Pesquisa Linguagem e educação – GPLED/CNPq/UESB. E-mail: ana.maria@uesb.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-2220-0065. 2 Professora Plena. Doutora em Educação. Pós-doutora em Linguística. Professora do Programa de Pós- graduação em Educação (PPGEd) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Líder do Grupo de Pesquisa Linguagem e Educação - GPLED. E-mail: efigueiredo@uesb.edu.br. Orcid: https://orcid.org/0000- 0001-5992-0184.