EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Vol 4 No 2 (2024) 750–763 P-ISSN 2774-5058 E-ISSN 2775-7269 DOI: 47467/eduinovasi.v4i2.1892 750 | Volume 4 Nomor 2 2024 Memahami Budaya Bangsa Asing melalui Tarian Adat untuk Meningkatkan Kompetensi Individual Deference Siswa Darul Muhmin School, Satun Thailand Ayunda Syahfitri 1 , Sri Ngayomi Yudha Wastuti 2, M Fauzi Hasibuan 3 1,2,3 Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ayundasyahfitri658@gmail.com 1 , sringayomi@umsu.ac.id 2 , fauzihasibuan@umsu.ac.id 3 ABSTRACT This research aims to understand the comprehension of foreign cultures through traditional dances, enhance students' competence, and shape character. Qualitative method was used with a case study at Darul Muhmin School. The results indicate that traditional dances shape students' understanding of cultural diversity, improve character, and assists students face global challenges. Integrating traditional dances into the curriculum contributes to shaping students' character to be open, tolerant, and ready to face global challenges. The role of teachers and curriculum planning is crucial in providing deep and relevant learning experiences for students, ensuring that cultural diversity becomes an integral part of this school. Keywords: traditional dance, integration of traditional dance, student character ABSTRAK Penelitian ini bertujuan memahami pemahaman budaya bangsa asing melalui tarian adat, meningkatkan kompetensi siswa, dan membentuk karakter. Metode kualitatif digunakan dengan studi kasus di Darul Muhmin School. Hasilnya menunjukkan tarian adat membentuk pemahaman siswa terhadap keberagaman budaya dunia, meningkatkan karakter, dan membantu siswa menghadapi tantangan global. Integrasi tarian adat dalam kurikulum berkontribusi pada pembentukan karakter siswa yang terbuka, toleran, dan siap menghadapi tantangan global. Peran guru dan perencanaan kurikulum krusial dalam menyajikan pengalaman belajar mendalam dan relevan bagi siswa, memastikan keberagaman budaya menjadi bagian integral di sekolah ini. Kata kunci: tarian adat, integrasi tarian adat, karakter siswa PENDAHULUAN Dalam era globalisasi yang semakin merajalela, keberadaan interaksi antarbangsa telah menjadi sebuah keniscayaan yang tidak dapat dihindari (dalam Irmania, 2021). Sebagai institusi pendidikan, sekolah memiliki peran utama dalam membentuk karakter siswa agar mampu menghadapi tantangan global dengan kemampuan yang baik. Darul Muhmin School, yang berlokasi di Satun, Thailand, mengakui pentingnya memperkenalkan siswa pada pemahaman mendalam terhadap budaya bangsa asing sebagai bagian integral dari pengembangan kompetensi individual mereka. Dalam konteks ini, tarian adat menjadi salah satu wujud ekspresi budaya yang tidak hanya memperkaya pengalaman siswa tetapi juga membutuhkan pemahaman mendalam untuk menghargai dan menginterpretasinya dengan benar.