109 INTERVENCIJOS MODELIO IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKAMS, TURINTIEMS FONOLOGINĮ NEPAKANKAMUMĄ, TEORINIAI PAGRINDAI Ilzė Vilka Latvijos universitetas, Latvija Anotacija Sulaukę 5–6 metų, dauguma vaikų taisyklingai taria visus gimtosios kalbos garsus ir yra išsiugdę foneminį suvokimą, tačiau ne visi vaikai yra pasiekę tinkamą kalbėjimo ir kalbos išsivystymo lygį. Siekiant sumažinti kalbos raidos ir kalbos įsisavinimo sutri- kimus, būtina atlikti intervencijas, grindžiamas nuosekliais žingsniais ir veikla. Šiame straipsnyje atskleidžiamos įvairių autorių, siekiančių paaiškinti tokių intervencijų po- veikį, išvados. Autorė, remdamasi išanalizuota literatūra, siūlo logopedinės intervenci- jos modelį fonologiniams sutrikimams mažinti. Esminiai žodžiai: kalbėjimo sutrikimai, fonologiniai sutrikimai, intervencija, inter- vencijos modelis. Įvadas Kalbėjimo ir (arba) kalbos sutrikimas yra vienas dažniausių vaiko raidos su- trikimų. Latvijos centrinio statistikos biuro (CSB, 2020) duomenys rodo, kad 2018–2019 mokslo metais 2455 iš 4102 vaikų ikimokyklinio ugdymo įstaigose buvo nustatyti kalbėjimo ir kalbos raidos sutrikimai (šiuo metu CSB nėra pa- skelbęs jokių naujų duomenų, tačiau 2020 metų Latvijos statistikos metrašty- je vaikai, turintys kalbėjimo sutrikimų, neskiriami nuo vaikų, turinčių kalbos sutrikimų (CSB, 2021, p. 98)). Šie sutrikimai gali pasireikšti kaip pirminis su- trikimas, kai kalbėjimo ir (arba) kalbos sutrikimas yra kito sutrikimo priežas- tis, arba kaip antrinis sutrikimas, kai kalbėjimo ir (arba) kalbos sutrikimas yra ankstesnio sutrikimo pasekmė (Stark, 1981; Plante, 1998; Lūse ir kt., 2020). Apskritai vaikų kalbėjimo sutrikimai yra laikomi pirminiu sutrikimu, kai nėra kalbos mokymosi sutrikimų (ir atvirkščiai), tačiau šie sutrikimai dažniausiai iš SPECIALUSIS UGDYMAS / SPECIAL EDUCATION 2021 2 (43) DOI: 10.15388/se.2021.v2i43.7 Copyright © 2021 Ilzė Vilka. Published by Vilnius University Press. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Licence, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited